湘教版七下地理第六章第二节非洲（第1课时）听课评课记录

湘教版七下地理第六章第二节非洲（第1课时）听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：湘教版七下地理第六章第二节非洲（第1课时）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的了解和准备。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到有效利用。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示非洲地图和播放相关视频的方式导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、表达生动，能够引导学生思考和讨论。实验环节，教师引导学生亲自动手操作，提高了学生的实践能力。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对地理学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对课堂秩序进行有效管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够充分参与课堂活动。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时的教学目标明确且适切，主要包括对非洲地理位置、气候特点、自然资源和人文特点的学习。通过观察和分析，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对非洲的地理位置有清晰的认识，能够描述非洲的主要气候特点和自然资源，了解非洲的人文特点。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答关于非洲地理位置、气候特点、自然资源和人文特点的问题。在实验环节，学生能够亲自动手操作，进一步加深对地理知识的理解。然而，仍有一部分学生在记忆非洲国家的名称和位置方面存在困难，需要进一步加强。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。教师通过讲述非洲的经济发展和贫困问题，引导学生思考和关注非洲的发展状况，培养学生的同理心和关爱意识。同时，教师还通过介绍非洲的自然风光和人文特色，激发了学生对非洲的兴趣和好奇心，培养学生的探索精神。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣和参与度。教师与学生之间的互动频繁，学生的学习状态良好，对非洲的知识有较好的理解和掌握。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-针对学生对非洲国家名称和位置记忆困难的问题，教师可以设计一些记忆练习和复习活动，如制作思维导图、进行地图标注等，帮助学生巩固记忆。

-在课堂互动中，教师可以更多地鼓励学生提问和发表观点，提高学生的思维能力和表达能力。

-在实验环节，教师可以加强对学生的指导，确保每个学生都能正确操作并理解实验结果。

-教师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。

为了进一步提升教学质量，教师可以：

-参加教研活动，与其他教师分享教学经验和心得，互相学习和借鉴。

-深入研究教材和教学大纲，明确教学目标，确保教学内容和方法的有效性。

-定期进行自我评估和反思，了解自己的教学优点和不足，不断改进和提升教学水平。

3.后续跟踪

需要进行后续听课跟进改进情况。计划在接下来的几周内，教研组成员对同一节课进行听课和评课，共同评估和改进教学效果。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期专业培训和研讨会