粤教版道德与法治七年级下册7.1.1《复杂而多样的情绪》听课评课记录

粤教版道德与法治七年级下册7.1.1《复杂而多样的情绪》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：7.1.1《复杂而多样的情绪》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生动的案例导入新课，引起了学生的兴趣和关注。

展开阶段，张老师运用了讨论和小组合作等教学方法，引导学生积极参与课堂活动，培养了学生的思考和沟通能力。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题和意见，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和小组合作学习。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解和认识复杂而多样的情绪，提高学生管理和调节情绪的能力。通过课堂观察和学生的表现，大部分学生能够达到预期的学习目标，对情绪的认知和调节能力得到了提升。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点有了较好的理解和记忆。他们对情绪的类型、情绪的影响以及如何管理和调节情绪等方面的知识有了一定的掌握。同时，学生们在讨论和小组合作中能够运用所学知识分析实际问题，说明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观，引导学生认识和尊重他人的情绪，学会理解和关心他人。通过案例分析、讨论和小组合作等方式，学生们能够更好地理解和接纳他人的情绪，培养良好的人际交往能力。同时，学生们在学习和实践中逐渐形成积极面对情绪、勇于面对挑战的态度，有利于他们的身心健康发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学过程中，张老师充分发挥了学生的主动性和积极性，通过丰富的教学资源和有效的教学方法，使学生们对情绪有了更全面的认识和理解。课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生们表现出较高的学习兴趣和参与度。总体来说，这节课在知识传授、能力培养和情感态度价值观的塑造方面都取得了较好的效果。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的指导和帮助，以提高他们的学习效果。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生纪律的管理，确保课堂秩序更好地服务于教学。最后，在教学资源的利用上，可以更多引入多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，对张老师的课堂教学进行持续的关注和听课。同时，可以教研组内的教师进行教学交流和讨论，共同分享教学经验和心得，提供支持和帮助。此外，还可以鼓励张老师参