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文档简介

七年级上册道德与法治第1-4单元共4个单元复习听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第1-4单元复习

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习内容有明确的安排和目标。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过回顾上节课的内容，引导学生进入复习状态，为新课的复习打下了基础。

展开阶段，张教师运用了讨论、提问等教学方法，激发学生的思考，巩固已学知识。同时，教师还结合多媒体演示，使抽象的道德与法治知识更直观、易懂。

结束阶段，张教师对本次复习内容进行了总结，并布置了相关的作业，让学生在课后进行巩固。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够积极回应学生的问题，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习良好，能够共同探讨问题，解决问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律，专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，使教学内容更生动、形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在复习课前已经为学生制定了学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对复习内容有较好的掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，说明他们对道德与法治相关知识有一定的掌握。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的道德与法治观念，引导学生树立正确的价值观。通过课堂讨论和案例分析，学生能够理解和认识到道德与法治的重要性，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在复习过程中能够主动参与，积极思考，达到了较好的复习效果。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式，如引入生活实例、视频资料等，以激发学生的兴趣和思考。

b.在课堂互动环节，教师可以更多地给予学生表达机会，鼓励他们提出问题，促进师生之间的深入交流。

c.在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导，培养他们的自律意识，提高课堂纪律。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨解决问题的方法。

b.提供专业培

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