2024-2025学年高中历史 第五单元 中国近现代社会生活的变迁 第15课 交通工具和通讯工具的进步教学说课稿 新人教版必修2

2024-2025学年高中历史第五单元中国近现代社会生活的变迁第15课交通工具和通讯工具的进步教学说课稿新人教版必修2主备人备课成员教学内容本节课内容为《2024-2025学年高中历史第五单元中国近现代社会生活的变迁第15课交通工具和通讯工具的进步》。本节课主要围绕新人教版必修2教材展开，包括近代以来交通工具和通讯工具的变革，以及这些变革对社会生活的影响。具体内容包括近代交通工具和通讯工具的发明、应用和普及，以及它们对中国社会、经济、文化等方面的影响。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析近代交通工具和通讯工具进步的原因及其对社会发展的影响的能力。

2.提升学生的史料解读和运用能力，通过分析近代交通工具和通讯工具的演变，理解社会变迁的内在逻辑。

3.增强学生的历史时空观念，认识近代以来中国交通工具和通讯工具的进步历程，理解其在不同历史时期的社会意义。

4.培养学生的批判性思维，通过对比分析，引导学生思考科技进步与社会变革之间的关系。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了近代中国的历史背景和相关的基础知识，如洋务运动、辛亥革命等。他们对近代中国的历史有一定的了解，能够初步认识近代中国社会的变革。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对近代中国的历史变迁通常表现出较高的兴趣，他们对于科技发展、社会变革等方面的话题较为敏感。在学习能力方面，学生已具备一定的历史思维能力和分析问题的能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图表、图像等直观材料来理解历史，而另一部分学生则更偏好通过文字材料进行深入分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

本节课涉及的知识点较为复杂，学生可能对近代交通工具和通讯工具的具体发明和应用细节感到困惑。此外，学生可能难以将交通工具和通讯工具的进步与社会变迁之间的关系进行深入分析。同时，由于这部分内容涉及的技术性知识，学生可能对某些概念的理解存在困难，如电报、电话、汽车等。因此，教师需要引导学生逐步建立知识框架，并通过多种教学方法帮助学生克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、历史图片资料库、历史地图软件。

2.课程平台：学校历史教学平台，用于在线资源分享和学生学习交流。

3.信息化资源：近代交通工具和通讯工具的相关视频资料、在线历史文献库。

4.教学手段：实物模型展示、多媒体课件、小组讨论、课堂辩论等。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段近代交通工具和通讯工具的图片或视频，如蒸汽机车、电报机等，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们在日常生活中使用过哪些交通工具和通讯工具？它们是如何改变我们生活的？

3.学生分享，教师总结：交通工具和通讯工具的进步对我们的生活产生了巨大影响。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍近代交通工具和通讯工具的背景，如洋务运动、辛亥革命等历史事件。

2.讲解近代交通工具的进步，如蒸汽机车、汽车、飞机的发明和应用。

-用时：5分钟

3.讲解近代通讯工具的进步，如电报、电话、无线电报的发明和应用。

-用时：5分钟

4.分析近代交通工具和通讯工具进步的原因，如科技发展、市场需求等。

-用时：5分钟

5.讨论近代交通工具和通讯工具进步对社会发展的影响，如提高交通运输效率、促进信息交流等。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：近代交通工具和通讯工具的进步对当时的社会生活产生了哪些影响？

2.各组派代表发言，教师点评并总结。

3.布置课后作业：收集资料，分析近代交通工具和通讯工具的进步对现代社会的影响。

-用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，近代交通工具和通讯工具的进步给我们带来了哪些便利？

2.学生回答，教师点评。

3.提问：你们认为，未来交通工具和通讯工具的发展趋势会怎样？

4.学生讨论，教师总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提出问题：近代交通工具和通讯工具的进步，对当时的社会生活有哪些影响？

2.学生分组讨论，每组派代表回答。

3.教师点评并总结，强调科技进步对社会发展的推动作用。

4.教师引导学生思考：如何将所学知识运用到实际生活中？

5.学生分享自己的观点，教师总结。

六、教学拓展（5分钟）

1.教师提出问题：在近代交通工具和通讯工具的进步过程中，有哪些值得我们学习的精神？

2.学生回答，教师点评。

3.教师总结：创新精神、团结协作精神等。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调近代交通工具和通讯工具的进步对社会发展的重要意义。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评。

3.教师引导学生关注未来科技发展，培养学生的创新意识。

总计用时：45分钟。拓展与延伸一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《中国近代科技史》：这本书详细介绍了近代中国在科学技术方面的进步，包括交通工具和通讯工具的发展历程，适合学生深入了解相关历史背景。

2.《交通工具与人类文明》：该书从全球视野出发，探讨了交通工具的发展对人类文明的影响，可以让学生从更宏观的角度理解科技进步的重要性。

3.《通讯工具的发展历程》：这本书专门介绍了通讯工具的历史，从古代的烽火台到现代的互联网，有助于学生全面了解通讯技术的发展。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以收集近代交通工具和通讯工具的图片和视频资料，分析它们的发展历程和特点。

2.学生可以查找关于近代交通工具和通讯工具的发明者、设计者的资料，了解他们的生平和贡献。

3.学生可以分组讨论，研究近代交通工具和通讯工具的进步对现代社会的影响，如对经济、文化、军事等方面的作用。

4.学生可以尝试设计一款具有创新性的交通工具或通讯工具，并撰写设计说明，展示自己的创新思维。

三、实践活动建议

1.组织学生参观当地的历史博物馆或科技馆，了解交通工具和通讯工具的实物展示。

2.邀请相关领域的专家或工程师来校进行讲座，让学生近距离接触近代交通工具和通讯工具的发展现状。

3.开展“近代交通工具和通讯工具知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，提高他们的知识水平。

四、课后作业建议

1.撰写一篇关于近代交通工具和通讯工具进步的论文，结合所学知识，分析其对社会发展的影响。

2.设计一个关于近代交通工具和通讯工具的展览，展示自己的研究成果。

3.编写一部关于近代交通工具和通讯工具进步的小剧本，通过表演的形式，让学生更深入地了解这一历史时期。板书设计①近代交通工具的进步

①蒸汽机车

②汽车

③飞机

④轮船

②近代通讯工具的进步

①电报

②电话

③无线电报

③进步原因

①科技发展

②市场需求

③社会变革

④社会影响

①提高交通运输效率

②促进信息交流

③推动经济发展

④改变生活方式

⑤重要事件

①洋务运动

②辛亥革命

③抗日战争

⑥人物贡献

①詹天佑

②韩信

③马可尼反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解近代交通工具和通讯工具的进步时，引入具体的案例，如蒸汽机车的发明和普及，让学生通过案例学习，更直观地理解科技进步对社会的影响。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，展示近代交通工具和通讯工具的图片、视频，以及相关的历史资料，增强课堂的生动性和互动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对历史背景的掌握不足：部分学生对近代中国的历史背景了解不够深入，导致在分析交通工具和通讯工具进步的原因时，缺乏历史感。

2.学生对科技发展的理解不够深入：学生在理解科技发展对社会的影响时，往往停留在表面，缺乏对科技发展内在逻辑的深入思考。

3.教学方法单一：目前的教学方法以讲授为主，缺乏学生自主探究和合作学习的环节，学生参与度不高。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强历史背景教学：在讲解近代交通工具和通讯工具的进步之前，增加对近代中国历史背景的介绍，如洋务运动、辛亥革命等，帮助学生建立历史感。

2.引导学生深入思考：在教学中，引导学生从历史、社会、经济等多个角度思考科技发展的影响，提高学生的批判性思维能力。

3.丰富教学手段：结合案例教学、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，提高学生的参与度和课堂互动性。例如，可以让学生分组扮演不同角色，模拟近代交通工具和通讯工具的发明和使