2016年八年级地理上册 第一章 第三节 中国的人口说课稿 （新版）湘教版

2016年八年级地理上册第一章第三节中国的人口说课稿（新版）湘教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2016年八年级地理上册第一章第三节中国的人口

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年3月15日星期二第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生在进入本节课之前，已经学习了地理基本概念和方法，对地理信息有一定的理解。他们可能已经接触过关于人口、资源、环境等方面的简单知识，具备初步的地理思维。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对社会现象和问题具有较强的好奇心，对人口问题尤为关注。他们的学习能力较强，能够通过地图、图表等地理材料获取信息。学习风格上，部分学生偏好直观、形象的学习方式，如通过地图和图片理解人口分布；另一部分学生则更倾向于逻辑推理和数据分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本节课涉及中国人口的分布、增长、老龄化等问题，对于一些学生来说，理解人口增长的动态变化和影响因素可能存在困难。此外，学生可能对数据分析和解读能力要求较高，对于缺乏这方面经验的学生的挑战较大。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供多样化的教学方法和支持，帮助他们克服这些困难。教学资源1.软硬件资源：地理教学挂图、电子白板、电脑、投影仪、打印机。

2.课程平台：湘教版地理课程资源库、地理教学网站。

3.信息化资源：中国人口分布数据图表、人口增长动态演示动画、人口老龄化模拟软件。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、实地考察（如条件允许）、案例分析。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示中国人口分布图，提问学生：“你们知道中国人口分布的特点吗？为什么会有这样的分布？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的人口概念和人口增长的基本原理。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解中国人口分布的特点，包括人口密度、人口分布不均的原因等。

-举例说明：以具体城市为例，如北京、上海、广州等，展示人口密集区和稀疏区的差异。

-互动探究：分组讨论，让学生分析不同地区人口分布的原因，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，绘制中国人口分布图，并标注重要的人口密集区和稀疏区。

-教师指导：巡视指导，帮助学生纠正绘图错误，解答疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调中国人口分布的特点和影响因素。

-提问学生：“通过本节课的学习，你们对中国人口分布有了哪些新的认识？”

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，收集关于中国人口问题的新闻或案例，并撰写一篇短文，分析人口分布对社会经济的影响。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生进行角色扮演，模拟人口迁移的过程，让学生体验人口流动对城市和农村的影响。

-分组讨论，让学生提出解决人口分布不均问题的建议。

7.课堂反思（约5分钟）

-鼓励学生反思本节课的学习过程，提出自己在学习中的收获和不足。

-教师总结，强调学习地理知识的重要性，鼓励学生在日常生活中关注人口问题。

8.课后延伸（约5分钟）

-布置课后阅读任务，推荐学生阅读关于中国人口问题的书籍或文章。

-鼓励学生参与社区调查，了解自己所在地区的人口分布情况。知识点梳理1.中国人口的基本概念

-人口：指在一定地域内，在一定时间内，具有特定国籍或国籍未定的人们的总称。

-人口数量：指一个国家或地区在一定时间内的人口总数。

-人口密度：指单位面积内的人口数量。

2.中国人口分布的特点

-东部沿海地区人口密集，西部内陆地区人口稀疏。

-城市人口增长迅速，农村人口相对稳定。

-经济发达地区人口集中，经济欠发达地区人口分散。

3.中国人口增长的原因

-出生率：指在一定时间内，每千人口中出生的婴儿数。

-死亡率：指在一定时间内，每千人口中死亡的人数。

-自然增长率：出生率与死亡率的差值。

4.中国人口增长的影响

-人口老龄化：指65岁及以上人口占总人口的比例增加。

-人口红利：指劳动年龄人口比例较高，有利于经济增长。

-人口迁移：指人口在不同地区之间的流动。

5.中国人口政策

-一胎化政策：限制每个家庭生育一个孩子。

-二孩政策：放宽生育限制，允许家庭生育两个孩子。

-三孩政策：进一步放宽生育限制，允许家庭生育三个孩子。

6.中国人口分布不均的原因

-历史原因：如古代战争、自然灾害等导致人口迁移。

-经济原因：如经济发展不平衡，导致人口向经济发达地区流动。

-政策原因：如户籍制度、计划生育政策等。

7.中国人口问题及对策

-老龄化问题：通过提高生育率、完善养老保障制度等措施应对。

-人口迁移问题：通过改善城乡发展不平衡、提高农村地区生活水平等措施解决。

-人口红利问题：通过提高教育水平、培养高素质人才等措施保持。

8.中国人口分布图

-了解中国人口分布的地理格局。

-分析不同地区的人口数量、密度和增长情况。

9.人口增长与资源、环境的关系

-人口增长对资源的需求增加，可能导致资源紧张。

-人口增长对环境的影响，如土地资源减少、生态破坏等。

10.人口政策与社会发展的关系

-人口政策对经济发展、社会稳定、文化传承等方面产生重要影响。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我将尝试更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演，让学生在参与中学习，提高他们的主动性和积极性。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，如视频、动画等，使抽象的人口分布问题更加直观，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生对于课堂讨论和互动环节的参与度不高，这可能是因为他们对某些内容缺乏兴趣或者不自信。

2.教学方法单一：我发现自己过多地依赖讲授法，而忽略了其他教学方法的运用，如案例教学、实地考察等，这可能导致学生的被动学习。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于学生的考试成绩，缺乏对学生在课堂参与、小组合作等方面的评价，这不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多与学生生活实际相关的问题，激发他们的兴趣，并鼓励他们积极参与讨论。

2.丰富教学方法：我将尝试引入更多的教学方法，如案例教学、实地考察等，让学生在真实情境中学习，提高他们的实践能力。

3.完善评价方式：我将改进评价方式，不仅关注学生的考试成绩，还要关注他们在课堂上的表现、小组合作的能力等，以更全面地评估学生的学习成果。

4.加强师生互动：通过提问、答疑等方式，加强与学生的互动，及时了解他们的学习困惑，提供针对性的帮助。

5.拓展课外资源：利用网络、图书馆等资源，为学生提供更多学习人口问题的材料，帮助他们拓宽视野，提高学习能力。板书设计①中国人口概述

-人口概念

-人口数量

-人口密度

②中国人口分布特点

-东部沿海地区人口密集

-西部内陆地区人口稀疏

-城市人口增长迅速

-农村人口相对稳定

③中国人口增长原因

-出生率

-死亡率

-自然增长率

④中国人口增长的影响

-人口老龄化

-人口红利

-人口迁移

⑤中国人口政策