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文档简介
北师大版数学七年级下册4.1《认识三角形》听评课记录1一.基本信息
听课日期:2022年3月25日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张伟
学科/课程名称:数学
班级/年级:七年级
教学主题或章节:4.1《认识三角形》
听课人员信息:
听课人姓名:李明
听课人职务:数学教研组组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
张伟教师的教学计划清晰,对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分,使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。
2.教学过程:
开始阶段,张伟教师通过一个有趣的三角形拼图游戏导入新课,激发了学生的兴趣和好奇心。
展开阶段,张伟教师选择了讲授和讨论相结合的教学方法,通过生动的例子和实际问题,引导学生理解和掌握三角形的性质和分类。同时,教师还学生进行小组实验,让学生通过实际操作来加深对知识的理解。
结束阶段,张伟教师对所学内容进行了总结归纳,并布置了相关的作业,帮助学生巩固所学知识。
3.师生互动:
张伟教师与学生的交流频率较高,能够及时回答学生的问题,并给予积极的反馈。学生参与度较高,反应积极,表现出对知识的兴趣和好奇心。
4.学生学习状态:
学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能够认真听讲和积极参与讨论。学生们之间的合作学习情况良好,能够积极配合作业和实验。
5.课堂管理:
张伟教师能够有效管理课堂纪律,学生们能够遵守纪律,课堂秩序良好。时间分配合理,课堂节奏控制得当,能够保证教学内容的顺利进行。
6.教学技术使用:
张伟教师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体演示和教具等,使教学更加生动有趣,提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成:
在本节课中,张伟教师设定的教学目标是明确的,即让学生认识和理解三角形的性质和分类。通过课堂观察和学生的作业表现来看,学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够正确识别各种类型的三角形,并理解三角形的性质。
2.知识掌握:
学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够记住三角形的定义和性质,并能够运用这些知识来解决实际问题。在技能的掌握程度方面,学生们能够熟练地使用三角板和量角器等工具来测量和绘制三角形。
3.情感态度价值观:
本节课的教学不仅注重知识的传授,也注重学生的情感态度和价值观的培养。张伟教师通过鼓励学生积极参与、提问和讨论,培养了学生的主动学习和思考的习惯。同时,教师还注重培养学生的团队合作意识,让学生在合作学习中感受到数学的乐趣和价值。
四、总结与建议
1.总体评价:
我对张伟教师的这节课留下了深刻的印象。教师的教学计划明确,教学资源准备充分,教学过程有序,师生互动良好。最突出的优点是教师能够有效地引导学生参与课堂,激发学生的学习兴趣,注重学生能力的培养,以及灵活运用教学技术,使教学更加生动有趣。
2.改进建议:
尽管这节课的教学效果较好,但仍有一些地方可以改进。首先,教师在课堂上的讲授时间稍长,可以适当减少讲授时间,给学生更多的自主学习和思考的机会。其次,教师在课堂上的提问可以更加有针对性,引导学生深入思考和探究。最后,教师可以加强对学生的个别辅导,关注学生的个体差异,帮助每个学生都能达到学习目标。
3.后续跟踪:
我认为需要对张伟教师的后续课程进行听课跟进,以了解教师对改进建议的实施情况,并给予必要的支持和指
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