部编版八年级历史上册《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》听课评课记录

部编版八年级历史上册《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：甲午中日战争与瓜分中国狂潮

听课人员信息：

姓名：李华

职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源，帮助学生更好地理解甲午战争的历史背景和过程。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示甲午战争的历史图片，激发学生的兴趣，并导入新课。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入分析战争的原因、过程和影响。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问、回答、讨论等环节频繁，学生参与度较高。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，课堂观察中，大部分学生认真听讲、做笔记。学生之间合作学习良好，课堂讨论中能看出彼此之间的交流和合作。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术支持了教学，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，涵盖了甲午中日战争的历史事实、影响以及相关的历史意义。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生基本达到了预期的学习目标，对战争的基本情况和影响有了清晰的认识。

2.知识掌握：

学生对甲午战争的起因、过程、结果和影响等知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和讨论，学生能够准确地回答相关问题，显示出对知识的掌握。同时，学生对分析历史事件的方法和技能也有所掌握，能够在课堂上进行一定的分析和解说。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的爱国情感和历史责任感，通过对比过去和现在的中国，使学生更加珍惜现在的和平生活，激发他们对国家的热爱和对历史的尊重。学生在课堂上的积极表现和参与讨论的态度，反映出他们的情感得到了提升，价值观得到了引导。

总体来看，张老师的教学效果较好，学生在这节课上学到了知识，提升了能力，也培养了情感态度价值观。达到了教学目标，实现了教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，张老师的教学态度认真，教学设计合理，教学方法灵活多样。最突出的优点是张老师对历史知识的深入理解和准确传达，以及对学生学习积极性的充分调动。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体上是好的，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多一些学生自主探究的活动，让学生更主动地参与到历史知识的构建中来。此外，在教学资源的运用上，可以更多利用多媒体技术，如历史视频、音频资料等，以增强学生对历史事件的真实感受。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续教学进行听课跟进，以了解本次教学改进的实施情况，并进一步提供支持。计划采取的支持措施包括：定期教研活动，让教师之间可以分享教学经验