2024-2025学年九年级物理上册 第十二章 内能与热机 12.2 热量与热值说课稿 （新版）粤教沪版

2024-2025学年九年级物理上册第十二章内能与热机12.2热量与热值说课稿（新版）粤教沪版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年九年级物理上册第十二章内能与热机12.2热量与热值说课稿（新版）粤教沪版教学内容本节课内容为粤教沪版九年级物理上册第十二章内能与热机12.2热量与热值。主要包括热量的概念、热值的定义、燃料燃烧放热的计算以及热量传递的基本方式。通过学习，学生将了解热量和热值的基本概念，掌握热量传递的方式，并能运用所学知识解决实际问题。核心素养目标培养学生对科学探究的兴趣和热情，提高科学思维能力，使学生能够运用科学方法分析实际问题。通过学习热量与热值，提升学生对能量转化和守恒的理解，培养其运用物理知识解释日常现象的能力，同时增强环保意识，认识到节能减排的重要性。教学难点与重点1.教学重点

-明确热量和热值的定义：重点讲解热量是能量转移的形式，热值是单位质量燃料完全燃烧时放出的热量。

-理解热量传递的方式：强调热传导、对流和辐射三种方式在生活中的应用，如热水袋通过热传导让人感到温暖。

-计算燃料燃烧放出的热量：掌握公式Q放=mq的应用，能计算不同质量燃料完全燃烧放出的热量。

2.教学难点

-理解热量的概念：难点在于学生可能难以抽象地理解热量作为一种能量形式的存在和传递。

例如，可以通过演示水沸腾过程中水温升高但温度不变的现象，帮助学生理解热量的概念。

-热值的应用：难点在于学生可能不熟悉热值的单位转换和应用。

可以通过实例计算，如一辆汽车行驶100公里所需燃油的热量，来帮助学生理解和应用热值。

-热量传递的效率：难点在于学生可能难以理解热传导、对流和辐射在热量传递效率上的差异。

通过实验对比不同加热方式下的温度分布，引导学生分析不同热量传递方式的效率。教学资源-软硬件资源：实验器材（温度计、热水袋、酒精灯、量筒、计时器等），多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响等）。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线测试。

-信息化资源：网络视频教程、在线实验模拟软件、物理教学APP。

-教学手段：实物演示、多媒体课件、课堂讨论、小组合作探究。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问日常生活中的例子，如冬天取暖、烹饪食物等，引导学生思考热量的概念。

-展示图片或视频，展示自然界中热量传递的现象，如太阳照射、水沸腾等。

-引出本节课的主题：“热量与热值”，并简要介绍课程内容。

2.讲授新知（20分钟）

-热量的概念：讲解热量的定义，通过实例说明热量是一种能量形式，可以传递和转换。

-热值的概念：介绍热值的定义，讲解单位质量燃料完全燃烧时放出的热量。

-热量传递的方式：讲解热传导、对流和辐射三种热量传递方式，通过实验演示每种方式的特点。

-燃料燃烧放热计算：讲解燃料燃烧放热公式Q放=mq，并通过实例进行计算。

-应用案例：分析实际案例，如汽车燃料消耗、家用热水器的热量供应等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生独立完成练习题，巩固对热量和热值概念的理解。

-教师巡视课堂，解答学生在练习中的疑问。

-针对共性问题，组织学生进行讨论和解答。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-回顾热量、热值的概念，以及热量传递的方式。

-鼓励学生在课后复习，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括练习题和思考题。

-强调作业的完成时间和提交方式。

-布置相关实验或实践任务，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解热量与热值的基本概念：通过本节课的学习，学生能够准确理解热量和热值的定义，认识到热量是能量的一种形式，热值是衡量燃料燃烧放热能力的重要指标。

2.掌握热量传递的方式：学生能够区分并理解热传导、对流和辐射三种热量传递方式，并能举例说明其在生活中的应用，如暖气片加热房间、热空气上升等。

3.熟悉燃料燃烧放热计算：学生能够运用公式Q放=mq计算不同质量燃料完全燃烧放出的热量，并能够根据实际情况选择合适的计算方法。

4.提高科学思维能力：通过本节课的学习，学生能够运用科学方法分析实际问题，如计算汽车行驶过程中的燃料消耗、评估家用热水器的节能效果等。

5.增强环保意识：学生了解热量和热值的概念后，能够认识到节能减排的重要性，从而在日常生活中更加注重节约能源，提高环保意识。

6.提高实验操作能力：在实验环节，学生通过实际操作，掌握实验器材的使用方法，提高实验操作能力。

7.培养团队合作精神：在小组合作探究过程中，学生能够相互交流、分享心得，培养团队合作精神。

8.提升自主学习能力：通过课后作业和实验任务，学生能够自主查找资料、解决问题，提升自主学习能力。

9.增强创新意识：在学习过程中，学生接触到各种实际问题，能够激发创新思维，尝试寻找新的解决方案。

10.培养实践能力：通过实际操作和实验，学生能够将理论知识应用于实践，提高实践能力。板书设计①热量与热值概念

-热量：能量转移的形式，温度升高或降低的量度。

-热值：单位质量燃料完全燃烧时放出的热量。

②热量传递方式

-热传导：固体中的热量传递。

-对流：液体和气体中的热量传递。

-辐射：通过电磁波传递