八年级数学上册3.2平面直角坐标系第2课时建立平面直角坐标系确定点的坐标听评课记录 （新版北师大版）

八年级数学上册3.2平面直角坐标系第2课时建立平面直角坐标系确定点的坐标听评课记录（新版北师大版）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：平面直角坐标系第2课时建立平面直角坐标系确定点的坐标

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习导入新课，回顾了上一节课的内容，然后提出了本节课的学习目标。这种方式有助于学生温故而知新，为新的学习内容做好铺垫。

展开阶段，张教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解平面直角坐标系的基本概念时，他通过生动的例子和实际问题，帮助学生理解和掌握。同时，他鼓励学生积极参与讨论，提出问题和观点，使课堂氛围活跃。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了平面直角坐标系在实际问题中的应用。然后，他布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习也较为积极，他们主动讨论问题，分享解题思路。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了多媒体教学技术，通过PPT展示和动画演示，使抽象的数学概念变得形象直观。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生掌握平面直角坐标系的基本概念，能够建立坐标系并确定点的坐标。通过观察和分析，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们能够理解坐标系的概念，并能够运用所学知识确定点的坐标。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对平面直角坐标系的基本概念有了清晰的认识，能够解释坐标系的含义，并能够运用坐标系确定点的坐标。对于技能的掌握程度，学生能够独立完成相关的练习题，显示出他们已经掌握了相应的技能。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过课堂上教师与学生的互动和讨论，可以看出学生对于数学学习保持了积极的态度。他们积极参与课堂活动，表现出对数学学习的兴趣和热情。此外，教师在教学中注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和合作解题的方式，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。他能够引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是他在课堂上注重学生的主体地位，鼓励学生思考和表达，培养了学生的自主学习能力。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考问题。其次，教师可以增加一些实际案例和应用问题，使学生更好地理解平面直角坐标系在现实生活中的应用。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生都能达到学习目标。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估教师的教学效果，可以及时发现问题并进行改进。同时，学校可以提供一些专业培训和教学研讨