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文档简介

部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第一课《中学序曲》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过与学生互动，导入新课《中学序曲》，引起了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解中学生活的重要性。

结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助、交流。

5.课堂管理：

张华教师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确提出了教学目标，即让学生了解中学生活的重要性，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对《中学序曲》这一章节的内容有了较好的理解和记忆。他们能够回答出关于中学生活的重要性和应对策略的问题，并在讨论中展示了对知识点的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华教师通过引导学生思考中学生活的挑战和机遇，激发了学生对未来的积极态度和对学习的热情。学生们表达了对新环境的适应能力和积极面对困难的决心。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张华教师的教学方法和课堂管理能力值得肯定。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且有效，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以进一步丰富教学资源，如引入更多的生活案例和实际问题，以增强学生对知识点的理解和应用能力。其次，教师可以增加学生自主学习的机会，如小组讨论和探究活动，培养学生的自主学习能力和创新思维。此外，教师还可以加强对学生的个别指导，关注学生的个性化需求，提高教学的针对性和效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教研活动等方式，提供

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