浙教版数学八年级下册2.2《一元二次方程和解法》听评课记录2

浙教版数学八年级下册2.2《一元二次方程和解法》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.2《一元二次方程和解法》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过复习相关知识，为新课的学习奠定了基础。导入新课的方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张伟教师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解一元二次方程的解法时，教师既注重了知识的传授，又强调了学生的动手实践能力。同时，教师还学生进行小组讨论，提高了学生的合作能力。

结束阶段，张伟教师对课堂内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师注重师生交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解一元二次方程的概念、掌握求解一元二次方程的基本方法以及能够运用一元二次方程解决实际问题。通过张伟教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到这些预期学习目标。教师在课堂上通过例题和练习题的讲解，使得学生能够较好地理解和运用一元二次方程的解法。

2.知识掌握：

学生们对一元二次方程的基本概念和解法有较好的理解和记忆。通过课堂上的讲解和练习，学生们能够掌握一元二次方程的求解步骤，并能够熟练运用各种解法解决实际问题。教师在课堂上通过互动和讨论，帮助学生巩固知识，提高了学生的理解深度。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新能力和合作精神。通过小组讨论和合作解题的方式，学生们能够主动思考、交流和合作，培养了良好的学习态度和团队意识。此外，教师在课堂上鼓励学生积极提问和表达自己的观点，激发了学生们的学习兴趣和自信心，有助于学生的全面发展。

总体来说，张伟教师在本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有较好的表现。但仍有一些学生对于一些复杂的一元二次方程问题解决起来较为困难，教师可以针对这些学生进行额外的辅导和练习，以提高他们的解题能力。同时，教师也可以通过更多的实际例子和应用场景，激发学生对于数学学习的兴趣，进一步提高他们的学习动力和综合能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活多样，教师与学生之间的互动积极有效。张伟教师在教学过程中注重学生的参与和思维能力的培养，课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生们能够主动思考和解决问题，提高了学生的学习动力和自信心。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲解一些复杂的一元二次方程解法时，可以更详细地解释步骤和思路，帮助学生更好地理解和运用。其次，教师可以增加一些实际应用的例子，让学生更加直观地了解一元二次方程在实际问题中的应用。此外，教师还可以鼓励学生进行更多的互动讨论，提高学生的合作能力和口头表达能力。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。通过持续观察和评估教师的教学效果，可以及时发现存在的问题并进