第5课《黄河颂》课件语文七年级下册

征集令

初一语文组以“江河声澎湃，豪情入襟怀”为主题，选择一首诗歌配乐朗诵，参与学校举办的诗歌诵读会。黄河颂光未然【学习任务一】摹其状：漫溯黄河，苍茫寥廓有感情地朗读课文，并做好批注，感受黄河之景的特点，并在以下图片中选择一张作为朗诵视频背景，并说明理由。方法指引

批注，指的是在阅读的时候把读书感悟、理解、评价或疑难问题等，用简练的语言和响应的符号标注在文章的空白处，用以帮助理解，深入思考。批注的对象可以说字、词、句、段、篇。批注的角度有语言特色、写作手法、层次结构、思想情感等。【学习活动二】听其声：翻江倒海，其声激越有感情地朗读诗歌，结合助读材料，探究《黄河颂》中的节奏美，并进行朗读设计。诗歌的节奏包括外在的节奏和内在的节奏。外在的节奏可以表现为停连、韵律（押韵）、语音（轻音、重音）、语调（声调、降调）、语速（快速、慢速）等。而内在的节奏则是通过意象的切换，诗意的起承转合特别是跌宕、突转，情绪的自由流动与情感的激变来产生时空的变化感。外在节奏停连

已完成韵律（押的韵、韵脚）

语音（重音、轻音）

语调（高、低）

语速（快、慢）

内在节奏关注诗意或情感的流动变化总结抒情的方法第二人称最亲切呼告反复加比拟多段回环文摇曳直接抒情情浓烈【学习活动三】抒情怀：回溯长河，一扫寰宇【助读材料】1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着中华大地，全国人民陷入了水深火热之中。疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞，血流成河，哀鸿遍野……中华民族已经到了生死存亡之时。毛泽东：“你们可以藐视一切，但是不能藐视黄河；藐视黄河，就是藐视我们这个民族”。在抗日战争最艰难的历史时期，山河破碎，生灵涂炭，诗人为何要去尽情地赞颂黄河？。黄河就是中华民族的魂！《黄河颂》是黄河的颂歌，是中华民族的颂歌，是中华民族生生不息、顽强不屈、开拓进取的精神的颂歌！指导朗读反复诵读研读批注理解诗歌任务二：研读批注理解诗歌批注批注是阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。批注的对象可以是多样的:可以是词、句，也可以是段、篇，还可以从语言特点、表达效果、思想内容、人物形象、层次结构、艺术手法等多个角度进行鉴赏评价或质疑问难。批注的方法也同样是多样的:可以是理解意思、含义、作用，可以是写感想、鉴赏评价、质疑联想，也可以是为某个内容做补充。注意：批注的内容不必面面俱到，但语言要求简求精。思考：课本自带五处批注，这五处分别是从什么角度进行的批注的？研读批注理解诗歌第一处:点出黄河是中华民族精神的象征。这一处批注是对段落作用的批注。点明课文第一部分，即朗诵部分是序曲，点出黄河是中华民族精神地象征，我们要歌颂黄河，歌颂中华民族。第二处:“望”引出对黄河形象的描写，有画面感。第二处是对词语作用的批注。“望”字领出了“望黄河滚滚…劈成南北两面”等内容，问下文的“颂”蓄势。研读批注理解诗歌细读“望”字引出的诗句，在“批注二”后补充批注：作者描绘的黄河是怎样的形象，作者又是从哪些角度来描写黄河形象的？黄河形象:奔腾不息、气势磅礴、一往无前。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜——近镜头特写浊流宛转结成九曲连环——俯瞰全景式总写从昆仑山下/奔向黄海之边——纵向描写把中原大地/劈成南北两面——横向描写研读批注理解诗歌第三处：转入“颂”。直抒胸臆。第三处是在提示诗歌的内容层次。用“啊”领起，转入“颂”，直抒胸臆，充满激情。直抒胸臆也叫直接抒情，是以第一人称直接对有关人物或事件表明爱憎态度的抒情方式。直接抒情往往借助感叹、呼告、反复等手法，直接表达情绪和情感。直接抒情的作用为:能直接表达某种思想感情，使读者感觉亲切自然，如同身临其境，感同身受,从而引发读者的同感和共鸣，坦率真挚。研读批注理解诗歌细读“颂”领起的部分，在“批注三”后补写批注：说说作者是从哪几个方面赞颂黄河的？从哺育、保卫、激励三个方面来讴歌黄河的伟大精神的。①以“摇篮”作喻，表明黄河哺育、滋养了世世代代的中华儿女；“发源”表明中华文化是从黄河产生、发展、壮大起来的。②把黄河比作“民族的屏障”，既写出了黄河在地理上的战略一样，也写出来黄河伟大坚强的精神已成为民族精神上的城防。③“铁的臂膀”是黄河的无数支流。歌颂了黄河流域宽广，泽被众生，它不可阻挡的力量和恢弘磅礴的气势，激发了中华民族的精神和信念。研读批注理解诗歌第四处：“啊！黄河！”反复出现，营造出一种回环往复的韵律美。第四处批注是在赏析句子的作用。①“啊！黄河！”三次出现，把对黄河的赞颂分为了哺育、保卫、激励三个层次，环环相扣，逐步深入。②同时，三次“啊！黄河！”出现，构成了反复，用这样的句式直接抒发对黄河的热爱之情，充满雄浑豪迈之美。研读批注理解诗歌第五处：结尾铿锵有力，庄严豪迈。结尾同样运用了反复的修辞，表达了中华儿女学习黄河伟大精神的决心。最后，请大家在音乐声中，再次齐声朗读诗歌。读出黄河的磅礴气势，读出对黄河的赞颂，读出强烈的民族自豪感。任务三：归纳总结拓展提升主题归纳这首诗歌通过赞美黄河，歌颂了中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫祖国。归纳总结拓展提升（朗诵）但是，中华民族的儿女啊！谁愿意像猪羊一般任人宰割？我们要抱定必胜