部编版道德与法治七年级上册《家的意味》听课评课记录1

部编版道德与法治七年级上册《家的意味》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：部编版道德与法治七年级上册《家的意味》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过播放家庭温馨视频导入新课，引起学生兴趣，效果良好。

展开阶段，张伟老师采用讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解家的意味。

结束阶段，张伟老师对课堂内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张伟老师注重师生交流，提问环节引导学生积极思考，学生参与度和反应情况良好。

学生之间在讨论环节表现出较高的合作学习情况。

4.学生学习状态：

学生在本节课中表现出较高的学习积极性和专注度。

在小组讨论环节，学生之间互动积极，表现出良好的合作学习状态。

5.课堂管理：

张伟老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。

时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、互动讨论等。

技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师通过多样的教学手段和互动环节，使学生对家的意味有了深入的理解。学生积极参与课堂讨论，通过实例分析等方式，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生在本节课中对家庭关系、家庭功能等知识点有了较好的理解和记忆。在讨论和分享环节，学生能够运用所学知识分析实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张伟老师通过引导学生在课堂上分享与家人的温馨故事，讨论家庭中的亲情与责任，有效促进了学生对家庭的情感认同和对亲情的尊重。学生在本节课中不仅对家的意味有了更深刻的理解，而且表现出对家庭的热爱和对亲情的珍视，体现了本节课在情感态度价值观方面的教育效果。

总体来看，张伟老师在本节课的教学中，无论是知识传授、技能培养还是情感态度价值观的塑造，都取得了较好的教学效果。学生在课堂上积极参与，表现出良好的学习态度和合作精神。此外，张伟老师对课堂时间的把握和教学节奏的控制也值得肯定。通过本节课的学习，学生对家的理解更加深刻，对家庭的责任感和亲情珍视也得到了提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张伟老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考。他注重师生互动，有效地引导学生参与课堂，使学生在轻松愉快的氛围中学习。最突出的优点是能够结合学生的实际生活经验，将抽象的道德与法治知识具体化，使学生能够更好地理解和接受。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多鼓励学生提出不同的观点，培养他们的批判性思维。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体内容，增加互动性，以提高学生的学习兴趣。最后，张伟老师可以在课堂结束前，用几分钟时间对所学内容进行简短的测试，以检验学生的学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，并定期与张伟老师沟通，了解他在教学实践中的进一步尝试和改进效果。同时，可以教