2024-2025学年八年级政治上册 第三单元 在合作中发展 第五课 合作竞争求发展 第2框《竞争不忘合作》说课稿 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第三单元在合作中发展第五课合作竞争求发展第2框《竞争不忘合作》说课稿鲁教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年八年级政治上册第三单元在合作中发展第五课合作竞争求发展第2框《竞争不忘合作》说课稿鲁教版设计意图本节课通过分析竞争与合作的关系，引导学生认识到在竞争中合作，在合作中竞争的重要性，培养学生正确对待竞争与合作的意识，提高学生的团队协作能力和竞争意识。同时，结合实际案例，让学生在实践中学会在竞争中保持合作精神，为今后更好地融入社会奠定基础。核心素养目标培养学生正确的竞争观念，理解合作与竞争的辩证关系，提高学生在团队中的沟通协作能力。通过案例分析，引导学生树立公平竞争意识，培养诚信合作的品质，增强社会责任感和集体荣誉感，形成积极向上的生活态度。重点难点及解决办法重点：理解合作与竞争的辩证关系，掌握在竞争中保持合作精神的策略。

难点：将抽象的理论应用于实际生活，形成正确的竞争与合作意识。

解决办法：

1.采用案例分析法，结合实际案例，引导学生深入理解合作与竞争的相互作用。

2.通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中体验合作与竞争，培养解决问题的能力。

3.引导学生反思自身在团队中的角色，帮助学生认识到个人发展与团队合作的关系。

4.通过课后作业和实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活，巩固学习成果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的鲁教版八年级政治上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如合作与竞争的案例分析视频、合作与竞争关系图等。

3.教学工具：准备小卡片、笔等，用于学生进行角色扮演和小组讨论活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，确保学生能够自由交流与合作。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段团队合作完成任务的短视频，引导学生思考团队合作的重要性。

2.提出问题：在视频中，你看到了哪些合作与竞争的现象？合作与竞争之间有什么关系？

3.引导学生分享观点，为新课学习做好铺垫。

（二）讲授新课（15分钟）

1.合作与竞争的定义：讲解合作与竞争的基本概念，使学生理解两者的内涵。

2.合作与竞争的关系：分析合作与竞争的辩证关系，引导学生认识到在竞争中保持合作的重要性。

3.合作与竞争的策略：介绍在竞争中保持合作的策略，如诚信竞争、相互尊重、共同进步等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

a.在实际生活中，你遇到过哪些合作与竞争的例子？

b.如何在竞争中保持合作精神？

c.如何在合作中发挥自己的优势？

2.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，在竞争中保持合作精神有什么好处？

2.学生回答问题，教师引导学生总结出在竞争中保持合作精神的重要性。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何在实际生活中运用合作与竞争的关系？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.提问：如何将合作与竞争的精神应用到学习生活中？

2.学生回答问题，教师引导学生总结出在学习和生活中如何运用合作与竞争的精神。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调合作与竞争的关系。

2.布置作业：让学生结合自身实际，思考如何在实际生活中运用合作与竞争的精神，并撰写一篇心得体会。

教学过程设计总共用时45分钟，各个环节紧扣实际学情，凸显教学重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《合作的力量》：介绍不同领域中的合作案例，分析合作在团队成功中的作用。

-《竞争的智慧》：探讨竞争对个人和团队成长的促进作用，以及如何在竞争中保持积极的心态。

-《团队协作的艺术》：讲解团队协作的基本原则和技巧，帮助学生提升团队协作能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料，进一步了解合作与竞争的深层含义。

-引导学生思考：在生活中，如何正确处理合作与竞争的关系？如何平衡个人利益与团队利益？

-鼓励学生参与社会实践，如参加学校组织的比赛、社团活动等，亲身体验合作与竞争。

-布置探究性作业：让学生以小组为单位，调查和分析身边合作与竞争的案例，撰写研究报告。

-组织学生进行辩论赛，围绕“合作与竞争哪个更重要”的话题展开讨论，锻炼学生的思辨能力和表达能力。

3.结合教材知识点，进行以下拓展：

-知识点一：合作与竞争的定义及特点。

-知识点二：合作与竞争的关系及其在个人成长和团队发展中的作用。

-知识点三：在竞争中保持合作的策略和方法。

-知识点四：团队协作的基本原则和技巧。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-合作与竞争的定义

-合作与竞争的关系

-在竞争中保持合作的重要性

-合作与竞争的策略

②本文重点词：

-合作

-竞争

-辩证关系

-诚信竞争

-相互尊重

-共同进步

③本文重点句：

-合作与竞争是相辅相成的，两者在团队发展中缺一不可。

-在竞争中保持合作精神，是团队取得成功的关键。

-诚信竞争、相互尊重、共同进步是我们在竞争中保持合作的基本原则。教学反思与总结今天上了《竞争不忘合作》这节课，感觉收获颇丰，但也发现了一些不足。下面我简单总结一下。

首先，我觉得在教学过程中，我采用了案例分析法，让学生通过观看视频和小组讨论来理解合作与竞争的关系。这种方法挺有效的，学生们在讨论中积极参与，各抒己见，课堂气氛很活跃。但是，我发现有些学生对于案例的分析还不够深入，对合作与竞争的理解还不够透彻。这说明我在引导学生分析案例时，可能需要更加细致和有针对性地指导。

其次，我在课堂上设置了课堂提问环节，目的是让学生回顾和巩固所学知识。虽然学生们能够回答出问题，但我感觉他们的回答有时比较表面，缺乏深度。这可能是因为我在提问时的问题不够精准，或者是我在引导回答时的提问技巧有待提高。在今后的教学中，我需要更加注重提问的艺术，引导学生深入思考。

在教学策略方面，我尝试了分组讨论和角色扮演，希望让学生在实践中体会合作与竞争。但是，我发现部分学生在角色扮演中显得有些拘谨，可能是因为他们不太熟悉这种教学方式。因此，我决定在下一节课之前，提前让学生预习角色扮演的技巧，让他们有更多的时间适应和准备。

在情感态度方面，我发现学生们对于合作与竞争的认识有了很大的提高。他们开始意识到，在竞争中保持合作精神的重要性，这让我感到非常欣慰。但是，我也注意到，有些学生在面对竞争时，还是会有一些焦虑和紧张的情绪。这说明我需要在今后的教学中，更多地关注学生的心理健康，帮助他们建立积极的竞争心态。

1.提前准备教学材料，