部编人教版版历史九年级上册第20课《第一次工业革命》听课评课记录

部编人教版版历史九年级上册第20课《第一次工业》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第20课《第一次工业》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源，有助于学生对第一次工业的理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示工业前后的对比图片，引发学生对工业的兴趣，导入新课效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生思考工业的原因、过程和影响。在讲授过程中，张老师注重对重点知识的解释和举例，帮助学生理解和记忆。同时，张老师还学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结，强调了工业的重要性和影响。布置的作业也与课程内容紧密相关，有助于学生对知识的巩固。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生对第一次工业表现出浓厚的兴趣，学习积极性高。在小组讨论中，学生能够积极参与，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够保持安静，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如图片、视频等，使抽象的历史知识更加生动形象，有助于提高教学效果。同时，张老师还运用了多媒体技术进行课堂展示，方便学生对工业的过程和影响有更直观的了解。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对第一次工业的原因、过程、影响等方面的理解和掌握。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对工业有较为全面的认识。

2.知识掌握：

学生对第一次工业的知识点理解和记忆情况良好。对于工业的原因、重要发明、影响等方面，学生能够给出较为准确的回答。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识分析历史问题，如能简要分析工业对生产力、社会结构、环境等方面的影响。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师通过讲述工业的故事，引导学生认识到科技发展对社会的重要影响，激发了学生对历史的兴趣。同时，通过讨论和小组合作，学生能够培养团队合作精神，提高沟通能力。在分析工业的影响时，学生能够思考人与自然的关系，培养环保意识。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对第一次工业有了较为全面的认识，知识掌握程度较高。在情感态度价值观方面，学生得到了全面的培养和发展。但在部分细节知识的记忆和技能应用方面，仍有部分学生存在不足，建议张老师在今后的教学中加强重点知识的巩固和技能训练。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对第一次工业的教学内容把握准确，教学目标明确，教学方法得当。尤其是在课堂互动和情感态度价值观的培养方面，张老师表现出色，学生参与度高，学习积极性强。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更加注重学生的主体地位，给予学生更多的自主学习时间和机会。其次，在教学资源的运用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的历史文献、图片、视频等，帮助学生更全面地了解工业。最后，在课堂管理的细节上，张老师可以加强对学生学习状态的监控，及时发现和解决学生学习中遇到的问题。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，我认为有必要进行后续听课跟进。可以通过定期的听课、评课等方式，了解张老师在教学中的新变化和新进展。同