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文档简介

苏人版道德与法治九年级上册5.2《坚持总体国家安全观》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：5.2《坚持总体国家安全观》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于国家安全观的新闻报道，引发学生的思考，导入新课。

展开阶段，张老师采用讲授与讨论相结合的方式，让学生深入理解总体国家安全观的重要性和内涵。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，布置了相关的思考题，让学生在课后深入思考。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够针对学生的问题进行耐心解答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过播放新闻报道、展示图片等形式，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合课程标准和学生实际的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对总体国家安全观有了深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的内容理解和记忆情况良好，能够明确总体国家安全观的概念和重要性。在讨论环节，学生能够运用所学知识分析实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对国家安全产生了更加深刻的认识，有助于培养学生的国家安全意识和法治观念。学生在课堂互动中积极表达自己的观点，显示出对国家安全的关注和对法治的尊重，说明教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师对课程内容的教学把控得当，能够激发学生的学习兴趣和思考。最突出的优点是课堂互动活跃，学生参与度高，教学资源运用得当，有助于学生对知识的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管本节课效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在讨论环节，可以更加鼓励学生提出不同的观点，提高课堂思维的多样性。此外，教师在讲授过程中，可以适当增加一些案例分析，帮助学生更好地将理论知识与实际相结合。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内进行后续听课，观察教师是否采纳建议并进

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