教科版道德与法治七年级上册4.1《珍惜时间合理安排学习时间》听课评课记录

教科版道德与法治七年级上册4.1《珍惜时间，合理安排学习时间》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：4.1《珍惜时间，合理安排学习时间》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过向学生提问：“你们觉得时间重要吗？”引发学生对时间的思考，进而导入新课。这种方式激发了学生的兴趣，达到了良好的导入效果。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他详细解析了时间的重要性以及合理安排学习时间的方法。同时，学生进行小组讨论，让学生分享彼此的时间管理经验。这种方式使学生在积极参与中提高了对知识的理解和运用能力。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，并要求学生制定自己的学习计划，合理分配时间。在布置作业方面，他设置了有关时间管理的实践作业，以巩固课堂所学。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。此外，学生之间在课堂活动中积极开展合作学习，互相帮助，取得了良好的学习效果。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张教师在课堂上有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体设备展示了相关案例和图表，生动形象地阐述了时间管理的重要性。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识到时间的重要性，学会合理安排学习时间，提高时间管理能力。通过课堂观察和学生的实践作业，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对时间的重要性有了更深刻的认识，并在尝试制定个人学习计划，合理安排时间。

2.知识掌握

学生对教科书上的知识点有了较好的理解和记忆，对于如何合理安排学习时间的方法和技巧有所掌握。在课堂讨论和实践中，学生们能够运用所学知识分析问题，提出解决方案，显示出他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课在培养学生的时间管理技能的同时，也促进了学生的全面发展。张教师通过引导学生们思考时间对个人成长的重要性，激发学生们的自我管理意识，使其更加珍惜时间，养成良好的学习习惯。在课堂讨论中，学生们表达了对时间管理的认同，并表示将在日常生活中更加注重时间的合理利用。此外，课堂上的合作学习也培养了学生的团队精神和沟通能力，有助于其社交技能的发展。

总体来看，张教师在本节课上的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都有所收获。建议在今后的教学中，张教师可以进一步丰富教学手段，例如引入更多实际的案例分析，让学生们能够更加直观地感受到时间管理的重要性，并不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育环境。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张教师对教学内容掌握透彻，教学设计合理，能够引导学生主动参与课堂，教学方法灵活多样。最突出的优点是，他能够将理论知识与学生实际相结合，通过生动的案例和互动讨论，让学生深刻理解时间管理的重要性，并能够提出实际可行的安排学习时间的方法。

2.改进建议

尽管本节课教学效果整体良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力。此外，在时间分配上，可以适当增加学生自主练习的时间，让学生在实践中更好地掌握时间管理的技巧。

为了进一步提升教学质量，建议张教师：

-加强课堂提问的技巧，引导学生深入思考，提高课堂互动的质量。

-增加小组合作学习的环节，促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。

-定期进行自我评估和教学反思，不断调整和改进教学方法，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张教师的课堂进行再次听课，以观察教学改进措施的实施效果。同时，可以定期的小组教研活动，让教师们分享教学经验和改进成果，共同促进教学成长。

为了帮助张教师和其他教师成长，可以采取以下支持措施：

-提供专业的培训和进修机会，让教师能够不