15 珍惜水资源 说课稿-2024-2025学年科学三年级上册苏教版001

15珍惜水资源说课稿-2024-2025学年科学三年级上册苏教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：珍惜水资源

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学素养、环保意识和实践能力。通过学习水资源的现状、重要性以及保护措施，学生能够树立节约用水、保护水资源的意识，提升观察、分析问题的能力，并在实际生活中践行环保行动，培养社会责任感和可持续发展观念。三、重点难点及解决办法重点：

1.水资源的重要性：理解水在自然界和人类生活中的关键作用。

2.水资源现状：掌握水资源分布不均、污染严重等现状。

难点：

1.水资源保护方法：理解并掌握有效的节水、护水措施。

2.个人行动与实践：如何将保护水资源的理念转化为实际行动。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生理解水资源的重要性。

2.使用图表和实例，展示水资源现状，增强学生的直观感受。

3.引导学生参与小组讨论，设计节水方案，提高实践能力。

4.通过角色扮演和模拟活动，让学生体验水资源保护的实际操作。四、教学资源准备1.教材：使用苏教版三年级上册科学教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与水资源相关的图片、图表、水资源分布地图以及节水广告视频。

3.实验器材：准备量筒、水龙头、节水装置等，用于演示和实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生活动空间充足。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放节水公益广告，提问：广告中提到了哪些节约用水的方法？引导学生思考水资源的重要性。

2.创设情境：假设我们所在的地区面临水资源短缺，让学生讨论如何应对这一问题。

3.提出问题：水资源对于我们来说有什么作用？我们身边有哪些浪费水资源的现象？

4.引导学生思考并回答，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解水资源的重要性，通过图片和实例展示水在自然界和人类生活中的作用。

2.介绍水资源现状，展示水资源分布不均、污染严重的图表和数据。

3.讲解节水措施，如一水多用、关闭水龙头等，并结合实际生活举例说明。

4.强调水资源保护的重要性，引导学生树立节约用水、保护水资源的意识。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：每组设计一套节水方案，包括节水方法、实施步骤等。

2.分享交流：各小组展示自己的节水方案，其他小组提出改进意见。

3.教师点评：对学生的节水方案进行评价，指出优点和不足。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：水资源短缺的原因有哪些？

2.提问：我们能为保护水资源做些什么？

3.学生回答，教师点评。

五、实验操作（10分钟）

1.实验目的：通过实验了解节水装置的原理和效果。

2.实验步骤：分组进行实验，观察节水装置的效果，记录数据。

3.实验结果分析：各小组展示实验结果，讨论节水装置的优缺点。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调水资源保护的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，谈谈如何将节约用水、保护水资源的理念付诸实践。

七、布置作业（5分钟）

1.课后收集有关水资源保护的资料，撰写一篇短文。

2.设计一个节水宣传海报，呼吁大家节约用水。

八、师生互动环节（15分钟）

1.教师提问：在日常生活中，你有哪些节约用水的好习惯？

2.学生分享自己的节水经验，教师点评。

3.教师提问：如何提高家庭、学校和社会的节水意识？

4.学生讨论，提出建议。

5.教师总结：节约用水、保护水资源是每个人的责任，希望大家共同努力。

整个教学过程紧扣实际学情，突出重点和难点，注重师生互动，培养学生的创新思维和实践能力。教学过程设计合理，用时不超过45分钟。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-水资源的循环过程：介绍水循环的基本原理，包括蒸发、降水、地表径流、地下径流等环节，以及人类活动对水循环的影响。

-水污染的类型与防治：探讨水污染的来源，如工业废水、生活污水、农业污染等，以及相应的防治措施。

-水资源的利用与保护：研究水资源在不同领域的利用，如农业灌溉、工业用水、生活用水等，以及水资源的保护策略。

-地球上的淡水资源：介绍地球上淡水资源分布不均的现状，以及我国淡水资源的特点和挑战。

2.拓展建议：

-学生可以收集家乡或所在地区的水资源分布图，分析当地水资源的利用和保护情况。

-鼓励学生参与社区或学校的节水活动，如宣传节水知识、设计节水标语等。

-组织学生参观污水处理厂或水厂，了解水资源处理和供应的过程。

-通过网络或图书馆资源，查找关于水资源保护的最新研究成果，如水资源管理、水资源法律法规等。

-学生可以参与科学小论文的撰写，探讨水资源保护的具体措施和未来发展趋势。

-开展水资源保护的模拟游戏，让学生在游戏中体验水资源的重要性，并学习如何节约和保护水资源。

-邀请环保专家或水利工程师进行讲座，让学生了解水资源保护的实践经验和专业知识。

-学生可以设计节水装置或创新节水方法，通过实验验证其效果，并撰写实验报告。

-组织学生参与水资源保护的公益活动，如植树造林、清理河道等，增强学生的社会责任感。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，让学生在参与中学习，这样可以提高学生的参与度和积极性。

2.实践导向：我注重将理论知识与实际生活相结合，通过实验、实地考察等方式，让学生在实践中学习水资源知识，增强学生的实践操作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律管理有时不够严格，导致部分学生注意力不集中，影响了整体教学效果。

2.教学组织：课堂时间分配不够合理，有时讲授时间过长，留给学生思考和练习的时间不足。

3.教学方法：虽然采用了互动式教学，但部分学生的参与度仍然不高，需要进一步激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（三）改进措施

1.教学管理：加强课堂纪律管理，通过建立班级规章制度，明确奖惩措施，提高学生的自律意识。

2.教学组织：优化课堂时间分配，确保有足够的时间让学生进行思考和练习，同时提高课堂效率。

3.教学方法：针对参与度不高的学生，设计更具吸引力的教学活动，如设置激励机制，鼓励学生积极参与；同时，针对不同学生的学习风格，采用差异化的教学方法，确保每位学生都能有所