袋鼠妈妈听评课记录

袋鼠妈妈听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李莉

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，引起了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生通过实际操作和讨论来理解分数的加减法。

结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律控制得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够有效管理课堂。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学工具，通过展示PPT和动画等资源，增强了教学效果，使得学生更容易理解和掌握分数的加减法概念。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握分数的加减法运算方法。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练地进行分数的加减法运算，并理解其背后的原理。

2.知识掌握：

学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确地运用分数加减法的规则进行计算，并能解释其运算过程。此外，学生对分数的概念和基本性质也有了进一步的理解。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过引入有趣的数学游戏和实际例子，激发了学生对数学的兴趣，使他们更加主动地参与课堂活动。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作精神和沟通能力。此外，教师还引导学生思考数学在实际生活中的应用，使他们认识到数学的重要性和实用价值，进一步提升了学生对数学学科的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华教师在教学过程中展现出了较高的教学水平和专业素养。他能够清晰地讲解知识点，通过丰富的教学资源和教学方法，激发学生的学习兴趣，并引导学生主动参与课堂活动。教师与学生之间的互动频繁，学生学习状态良好，能够积极思考和合作。此外，教师对课堂纪律和时间分配控制得当，教学技术使用得当，对教学效果起到了积极的支撑作用。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师在讲授过程中可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予更多的个别指导。其次，教师可以增加一些实际操作和实践环节，让学生更加直观地感受和理解分数的加减法运算。此外，教师可以鼓励学生进行更多的思考和探索，培养他们的problem-solvingskills。最后，教师可以与学生进行更多的互动和交流，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法和策略。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业的指导和培训，帮助张华教师进一步提升教学水平和专业素养。同时，我也可以与教师进行更多的交流和合作，共同探讨和实施改进措施。此外，我还