部编人教版道德与法治七年级下册《9.2法律保障生活》听课评课记录

部编人教版道德与法治七年级下册《9.2法律保障生活》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：9.2法律保障生活

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于法律保障生活的视频，引发学生的兴趣，有效地导入新课。在展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在讨论中思考和理解法律的重要性。在结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张华教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律管理得当，学生能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效地利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备的播放和互动，增强了教学的趣味性和生动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课堂教学中设定了明确且适切的教学目标，即让学生了解法律的基本概念及其在生活中的重要作用，并能够认识到法律对于保障个人权益的重要性。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，他们对法律有了更深刻的理解，并能够运用所学知识分析生活中的法律问题。

2.知识掌握：

学生在课堂中对于法律的基本知识点有了较好的理解和记忆。他们能够说出法律的定义、作用以及法律保障生活的几个方面。在技能方面，学生通过案例分析和小组讨论，展现出了运用法律知识解决问题的能力。教师在课堂上的提问和互动，也帮助学生巩固了所学知识。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅使学生掌握了法律知识，而且对学生的情感态度和价值观产生了积极影响。学生能够认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性，从而增强了对法律的尊重和遵守意识。通过案例分析，学生也学会了如何运用法律武器保护自己，这有助于培养学生的公民素养和社会责任感。

总体来看，张华教师在本节课上的教学效果良好，教学目标得到了有效实现，学生对法律知识的理解和记忆较为扎实，情感态度和价值观得到了积极引导。教学过程中，教师对学生的引导和激励到位，使得学生能够主动参与学习，课堂氛围活跃。未来，教师可以在保持现有教学优势的基础上，进一步丰富教学手段，如引入更多的实际案例，增加角色扮演等互动环节，以提高学生的学习兴趣和参与度，进一步提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张华教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点在于教师对课堂纪律的良好管理，教学目标的明确设定，以及对学生的积极引导和激励。此外，教师在教学资源的使用和现代教育技术的运用上，也表现出了较高的水平，对教学效果起到了良好的支持作用。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入环节可以更加新颖有趣，以吸引学生的注意力。其次，教师在小组讨论的引导上可以更加具体和细致，以确保每个学生都能参与到讨论中。最后，教师在布置作业时可以更加针对性地考察学生对知识的掌握和运用能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进