晋教版地理八年级上册《2.1 千姿百态的地表形态》听课评课记录

晋教版地理八年级上册《2.1千姿百态的地表形态》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：2.1千姿百态的地表形态

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了晋教版地理教材，配合多媒体课件进行教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示我国不同地区的地表形态图片，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授法和对比法，详细讲解了地表形态的分类和特点。在讲解过程中，教师与学生进行了互动，解答了学生的疑问。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲，专注度较高。学生们在课堂上的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设置了合理的学习目标，包括对地表形态的分类和特点的理解和记忆。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对地表形态的分类和特点有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们对地表形态的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和小组讨论，可以看出学生们对地表形态的分类和特点有了较为扎实的掌握。此外，学生们在实验操作中也能够运用所学知识，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的地理学科兴趣，激发学生对地表形态的好奇心和探索欲望。通过展示不同地区的地表形态图片，引导学生欣赏大自然的美丽和多样性，从而培养学生的审美情感。同时，教师还通过引导学生思考地表形态对人类生活的影响，培养学生的环保意识和责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动积极。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生们能够积极参与课堂讨论和实验操作，表现出较高的学习积极性和合作意识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探索地表形态的成因和影响。其次，教师可以增加课堂上的小组讨论和互动环节，鼓励学生发表自己的观点和思考，提高学生的口头表达能力和批判性思维能力。最后，教师可以加强对学生学习情况的个性化关注，针对不同学生的学习需求给予个别化的指导和帮助。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张教师的课堂进行后续听课，观察教师是否能够落实改进建议，并进一步提供支持和指导。同时，可以教师培训