人教部编版历史七年级下册第2课 《从“贞观之治”到“开元盛世”》 听课评课记录5

人教部编版历史七年级下册：：第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示唐朝繁荣的图片，引发学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解“贞观之治”和“开元盛世”的特点。在结束阶段，老师进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对“贞观之治”和“开元盛世”的了解、对相关历史事件的认识以及对唐朝时期社会风貌的理解。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点有了较好的理解和记忆。通过对学生的提问和课堂讨论，可以看出他们对唐朝时期的重要历史事件和人物有清晰的认识。此外，学生们还能运用所学知识进行分析和思考，表现出对技能的较好掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重对学生情感态度价值观的培养。通过张华老师的引导和课堂讨论，学生们对唐朝的繁荣和开放有了更深入的理解，激发了他们对历史文化的兴趣和尊重。同时，老师还引导学生思考历史事件对社会的影响，培养他们的批判思维和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动积极有效。张华老师对历史知识的掌握深入，能够引导学生从不同角度理解和分析历史事件，对学生的学习积极性和合作能力有很好的激发。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生们表现出很高的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中可以更多地运用现代教育技术和工具，例如通过历史情景模拟、互动游戏等方式，增强学生的学习体验。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，培养他们的批判性思维和独立思考能力。此外，针对不同学生的学习需求，可以适当调整教学节奏和难度，使教学内容更加贴近学生的实际情况。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内对同一班级的其他课程进行听课，以便全面了解教学情况和改进效果。同时，可以教研组