人教部编版九年级历史上册：第1课 古代埃及 听课评课记录1

人教部编版九年级历史上册：第1课古代埃及听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教部编版九年级历史上册

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第1课古代埃及

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示埃及金字塔的图片来吸引学生的注意力，并提出问题引导学生思考，效果良好。

展开阶段，张华老师主要运用了讲授法和讨论法，对古代埃及的历史、文化、社会等方面进行了深入的讲解，并与学生进行了积极的互动。此外，张华老师还学生进行了一次小组实验，让学生自己动手制作金字塔模型，提高了学生的实践能力。

结束阶段，张华老师对本节课的主要内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组实验时能够积极分工合作。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、金字塔模型等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解古代埃及的历史、文化和社会状况，以及培养学生的合作意识和历史思维能力。通过课堂观察和作业反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对古代埃及的基本情况有了较为清晰的认识，同时在合作实验中展现出了良好的团队协作精神。

2.知识掌握

学生对古代埃及的知识点理解和记忆情况良好。他们对埃及的法老、金字塔、象形文字等特色文化有了较为深入的了解，能够在作业和测试中正确回答相关问题。此外，学生对历史分析方法的掌握也有所提升，能够在老师引导下对历史事件进行简单的评价和思考。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生全面发展方面取得了积极成效。张华老师通过讲述古埃及文明的特点和成就，激发了学生对历史文化的尊重和兴趣。学生在学习过程中表现出对古埃及人民的智慧和创造力的高度评价，对历史产生了更加浓厚的兴趣。同时，小组实验等活动培养了学生的团队协作精神，使他们学会了在合作中共同解决问题。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养方面都取得了明显的进步。但在今后的工作中，张华老师可以进一步关注对历史知识深度和广度的拓展，以及学生独立思考和创新能力的培养，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课者的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动充分，学生学习积极性高。最突出的优点是张华老师对教学内容的深入讲解和生动展示，使学生对古代埃及的历史文化有了全面的认识和理解。同时，小组实验等活动的设计有效促进了学生的合作学习和实践能力的提升。

2.改进建议

尽管本节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励他们提出问题并独立寻找答案，以培养学生的批判性思维和创新能力。其次，在课堂管理方面，张华老师可以进一步加强对学生学习行为的引导和监督，确保每个学生都能积极参与课堂活动。最后，在教学资源的利用上，可以考虑引入更多类型的多媒体材料，如视频、音频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华老师的课堂进行持续观察。可以通过定期听课、教研活动等方式，帮助张华老师进一步提升教学质