部编人教八下历史2.6艰辛探索与建设成就听课评课记录

部编人教八下历史2.6艰辛探索与建设成就听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编人教八下历史2.6艰辛探索与建设成就

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，有助于学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示一组历史图片，引发学生对艰辛探索与建设成就的兴趣，导入新课的方式生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对课程内容进行了详细的讲解，并通过提问的方式引导学生思考，起到了良好的教学效果。同时，教师还学生进行小组讨论，增强了学生的合作意识。

结束阶段，张华教师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于巩固学生所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，能够关注每位学生的学习情况，并及时给予指导和鼓励。学生参与度较高，对教师的提问能够积极回应。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持积极的学习态度，认真听讲，主动参与课堂讨论，表现出较高的学习积极性。同时，学生之间能够积极开展合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师能够合理地运用技术手段，对教学内容进行生动形象的展示，有助于学生更好地理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标，学生能够明确自己在课堂上的学习任务。通过课堂观察，可以看出学生在本节课上达到了预期的学习目标，对艰辛探索与建设成就有了更深刻的理解。

2.知识掌握：

学生在本节课上对知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂提问和小组讨论，可以看出学生对课程内容有一定的掌握。同时，学生在课堂上的积极参与和合作学习，也有助于提高他们对知识点的理解和记忆程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重对学生情感态度价值观的培养。教师在课堂上引导学生思考艰辛探索与建设成就之间的关系，使学生认识到努力学习的重要性，促进了学生的全面发展。同时，教师还通过学生进行合作学习和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力，有助于学生形成正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华教师在教学过程中展现出了扎实的专业知识和教学能力，对课程内容进行了深入的讲解，并且能够引导学生进行思考和讨论。教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够及时给予学生指导和鼓励，使学生在课堂上保持积极的学习态度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，教师可以进一步丰富教学资源，引入更多的多媒体素材和案例，以增加学生的学习兴趣和参与度。此外，教师还可以加强对学生学习情况的跟踪和评估，及时发现学生的问题并提供相应的辅导。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。同时，可以教师进行教学