教科版道德与法治九年级上册第12课《财富中的法与德》听课评课记录

教科版道德与法治九年级上册第12课《财富中的法与德》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第12课《财富中的法与德》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学，使得课堂内容更加生动有趣。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于财富与法德的新闻视频，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，使得学生对财富与法德的关系有了更深入的理解。同时，教师还学生进行小组讨论，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使得学生能够及时巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，课堂专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生们能够积极参与，展现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把握得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得课堂更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对财富与法德的关系有了深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生们在课堂中积极参与，对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够明确财富与法德的基本概念，理解它们之间的相互关系，并能够运用所学知识分析实际问题。此外，学生们在讨论和小组合作中展现了较高的技能掌握程度，能够运用所学知识进行思考和解决问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过财富与法德的学习，学生们不仅增强了对法律和道德的认识和尊重，还培养了他们的合作意识和社会责任感。他们对财富有了正确的认识，明白财富的获取需要合法合规，同时也需要有道德的引导。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教学内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。课堂师生互动频繁，学生参与度高，教学效果显著。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保所有学生都能积极参与课堂活动。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的自主学习能力和批判性思维。此外，教师还可以进一步丰富教学资源，引入更多的实际案例和实践活动，提高学生的实际操作能力和应用能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师培训等方式，提供进一步的支持和指导。