统编版八年级下册道德与法治8.2 公平正义的守护 听课评课记录

统编版八年级下册道德与法治8.2公平正义的守护听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级二班

教学主题或章节：8.2公平正义的守护

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放一段关于公平正义的新闻视频，引发学生的思考，导入新课。效果良好，学生兴趣被激发。

展开阶段，张教师采用了讲授、小组讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，张教师语言生动、举例贴切，有助于学生理解抽象的道德与法治概念。小组讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张教师对本次课程内容进行了简要总结，并布置了相关的思考题作为作业，引导学生进一步思考。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，课堂提问频繁，学生回答积极。在讨论环节，张教师引导学生充分发表自己的观点，师生交流质量高。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习环节，学生们能够积极参与，展现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标包括理解公平正义的概念、认识到公平正义的重要性以及守护公平正义的途径。通过课堂观察，学生们在张教师的引导下，较好地达成了这些学习目标。他们能够表述出对公平正义的理解，举例说明公平正义在生活中的重要性，并提出了守护公平正义的举措。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对公平正义的概念有了清晰的认识，能够阐述相关法律知识，并且对教材中的案例和例题能够熟练掌握。在技能方面，学生们通过小组讨论和思考题的练习，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的情感态度价值观产生了积极的影响。通过学习，学生们更加理解公平正义的重要性，认识到每个人都应该为守护公平正义做出努力。张教师在课堂上的引导和案例分析，使学生们对公平正义有了更深刻的体会，激发了他们的社会责任感。

总体来看，张教师在这节课上的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养方面都取得了进步。课堂教学目标明确，教学方法得当，有效地促进了学生的全面发展。在今后的工作中，张教师可以继续关注学生的个性化需求，进一步提升教学的针对性和实效性。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃。最突出的优点是张教师能够充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论，培养了学生的思考能力和合作精神。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张教师可以更多地关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习情况给予更有针对性的指导。其次，在课堂讨论环节，可以适当增加学生自主发言的机会，培养学生的表达能力和思维深度。此外，张教师可以尝试运用更多的教学辅助工具和资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，我认为需要对张教师进行后续听课跟进。可以通过定期听课、组织教研活动等方式，了解