人教部编版八年级道德与法治上册：4.2《以礼待人》听课评课记录4

人教部编版八年级道德与法治上册：4.2《以礼待人》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：4.2《以礼待人》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个日常生活中的礼貌待人的小故事导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生从不同角度理解和掌握以礼待人的重要性。同时，老师还学生进行小组讨论，让每个学生都有机会发表自己的观点和看法。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂上的提问和回答都很有针对性，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考，学生之间的合作学习情况也很好。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得很好，课堂纪律状况良好，学生们都能够遵守纪律，按时完成任务。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等，通过展示相关案例、图片和视频，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解以礼待人的重要性，学会在日常生活中运用礼貌待人，并培养学生的合作意识和团队精神。通过张华老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，对以礼待人的概念有了深入的理解，并在小组讨论和实践中展示了良好的合作态度。

2.知识掌握

学生们对以礼待人的知识点有了较为全面的理解，能够明确说出礼貌待人的表现和重要性。同时，学生们在讨论和实践中展示了运用礼貌待人技能的能力，表明他们对该技能有了较好的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加明白了以礼待人的重要性，教学过程中学生们的积极反应和参与程度表明他们的态度是积极的。学生们在小组讨论和实践中展示出了合作精神和团队意识，表明他们的价值观得到了进一步的促进和发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师以清晰的教学目标和适切的教学内容，引导学生理解和实践以礼待人。教学过程中，张华老师充分发挥了学生的主体作用，通过有效的教学方法和课堂管理，使得学生们能够积极参与，达到了预期的学习目标。最突出的优点是张华老师能够充分调动学生的积极性，通过小组讨论和实践活动，培养了学生的合作意识和团队精神。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更多地结合现实生活案例，以增强学生的理解和共鸣。其次，在课堂互动环节，可以进一步增加学生提问和回答的机会，以提高学生的思考和表达能力。此外，教师可以利用现代教育技术，如在线讨论平台等，让学生在课后继续深入讨论和学习，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况，并提供进一步的支持和