商务星球版地理七上第4章第二节《气温的变化与差异》（第1课时）听课评课记录

商务星球版地理七上第4章第二节《气温的变化与差异》（第1课时）听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第4章第二节《气温的变化与差异》（第1课时）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的时间分配合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示我国不同地区的气温变化图，引发学生对气温变化的好奇心，进而导入新课。展开阶段，张老师运用了讲授法和讨论法，引导学生思考气温变化的原因，并通过实验验证结论。结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问环节充分调动了学生的积极性，学生参与度高，反应良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习环节，学生们能够积极参与，互相讨论。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地理信息系统等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解气温的变化规律、掌握影响气温变化的因素以及培养学生的地理观察和分析能力。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂上的积极参与和互动讨论，使得他们对气温变化的相关知识点有了较好的理解和记忆。通过对作业和测试的分析，可以看出学生们对气温变化的原因和影响因素有了较为深入的掌握。此外，学生们在实验环节能够运用所学知识进行操作和分析，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论和实验环节，学生们能够感受到地理知识与现实生活的紧密联系，增强对地理学科的兴趣和热爱。同时，通过团队合作的模式，学生们培养了团队合作精神和沟通能力，促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师以其扎实的专业知识和生动的教学方式，成功吸引了学生的注意力。课堂氛围活跃，学生参与度高，展示出了很好的学习积极性。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和地理信息系统，使教学内容更加直观和生动。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在展开阶段的讨论环节可以更加引导学生主动思考和表达，鼓励学生提出问题和观点。其次，课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生学习行为的监控和引导，确保每个学生都能积极参与课堂活动。最后，张老师可以增加一些实地考察或案例分析的活动，让学生能够将理论知识与实际情况相结合，提高学习的实践性和应用性。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况和教师成长，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期教研活动，让张老师分享教学经验和心得，同时也提供反馈和改进的