人教版地理七年级上册第一章第三节《地图的阅读第2课时》听课评课记录

人教版地理七年级上册第一章第三节《地图的阅读第2课时》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：人教版地理七年级上册第一章第三节《地图的阅读》第2课时

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、挂图和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示一幅我国地图，引导学生复习上节课所学内容，为新课的导入做好铺垫。在导入新课后，张老师详细讲解了地图的阅读方法，并通过实例让学生动手操作，提高实际应用能力。

展开阶段，张老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲解地图阅读方法时，张老师注重与学生互动，鼓励学生提问、发表见解，使学生在讨论中掌握知识。此外，张老师还组织学生进行小组实验，让学生在实际操作中巩固所学知识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生课后巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频率较高，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、挂图等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的知识变得形象生动，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对地图的阅读方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对地图阅读的基本知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练地运用地图符号和比例尺进行地图阅读。此外，学生对地图的绘制和应用技能也有一定程度的掌握，能够在实际问题中运用所学知识。

3.情感态度价值观

张华老师在教学过程中注重培养学生的地理学科兴趣，引导学生发现地理知识在实际生活中的应用。通过地图阅读的学习，学生能够培养自己的空间思维能力，增强对地理学科的热爱。同时，学生在学习过程中也能够增强对国家地理信息的认知，提高自己的爱国主义情感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张华老师以其扎实的教学功底和严谨的教学态度，为学生呈现了一堂精彩的地理课。最突出的优点是教师对教学内容的深入讲解和学生的高参与度，使得课堂氛围活跃，学生能够在愉快的氛围中学习地图阅读的知识。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生的生活实例来激发学生的兴趣。此外，在课堂时间的分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主实践和小组讨论的时间，以提高学生的实际操作能力和合作能力。

3.后续跟踪

我认为需要对张华老师后续的课程进行听课跟进，以了解教学改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以组织定期的教师培训和教学研讨会，让教