窦桂梅听评课记录

窦桂梅听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：窦桂梅

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，教师选择了讲授和讨论的教学方法，通过讲解和让学生互相讨论，加深了学生对分数加减法的理解。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并进行解答。学生参与度较高，积极举手发言，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够合理安排教学内容和时间。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握分数的加减法运算方法，并能应用于实际问题中。通过观察和分析，可以看出教师在教学过程中明确提出了这一目标，并通过讲解、例题和作业等方式，帮助学生达到了预期的学习目标。学生在课堂练习和作业中表现出了对分数加减法的理解和应用能力。

2.知识掌握：

从学生的课堂表现和作业完成情况来看，他们对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好。学生能够正确进行分数的加减运算，并能解释其运算规律。同时，学生对分数加减法在实际问题中的应用也有了一定的掌握，能够灵活运用所学知识解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过实际生活中的例子和互动讨论，激发了学生对数学的兴趣，并培养了对学习的积极态度。同时，教师还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和合作完成任务等方式，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法得当，教学资源准备充分。教师与学生的互动良好，学生参与度高，学习积极性强。教学过程中，教师注重学生对知识点的理解和技能的掌握，同时也关注学生的情感态度价值观的培养。总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的学习目标。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。其次，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如多媒体演示等，以提高教学效果。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异性，帮助每个学生都能达到学习目标。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评估，可以更好地了解教师的教学效果和改进措施的实际效果。为了帮助教师成长，学校可以提供一些专业