人教部编版七年级道德与法治上册：8.2《敬畏生命》听课评课记录1

人教部编版七年级道德与法治上册：8.2《敬畏生命》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：8.2《敬畏生命》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个发生在身边的真实案例导入新课，引发学生对生命的思考，起到了很好的激发兴趣和引导思考的作用。

展开阶段：张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、重点突出，通过举例和讲解使学生对敬畏生命有了更深刻的理解。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问，课堂氛围活跃。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，强调了敬畏生命的重要性，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动

师生交流频率较高，张华老师注重引导学生思考和表达，鼓励学生提出问题和观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够积极配合同伴，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，张华老师能够合理安排教学内容，保证课堂的高效进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，通过展示图片、视频等资料，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计充分体现了对敬畏生命的理解与实践。通过课堂观察，学生积极参与讨论，对敬畏生命的认识有了明显提升，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对《敬畏生命》这一章节的核心知识点有了较好的理解和记忆。在课堂互动环节，学生能够准确地表达出对生命的敬畏观念，对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生对生命有了更深入的思考，敬畏生命的情感态度得到强化。张华老师通过生动的案例、深入的讲解和有效的互动，引导学生树立正确的生命观和价值观，促进了学生的全面发展。

综合来看，张华老师在《敬畏生命》这一节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果良好。在今后的教学中，建议张华老师继续保持，并进一步关注学生的个性化需求，提高教学质量。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象，张华老师对教学内容的把握深入浅出，课堂管理得当，学生参与度高。最突出的优点是教学方法灵活多样，既能引导学生思考，又能激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在讨论环节，可以更多地引导学生主动参与，而不是仅仅停留在表面。此外，可以适当增加一些实际案例的分析，帮助学生更好地理解敬畏生命的意义。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师对建议的实施情况以及学生的反馈。同时，可以组织教研组内的教