冀教版历史八年级上册第13课《讲历史 评人物 活动与探究之一》听课评课记录

冀教版历史八年级上册第13课《讲历史评人物活动与探究之一》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：冀教版历史八年级上册第13课《讲历史评人物活动与探究之一》

听课人员信息

听课人姓名：张华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过播放一段历史视频导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。展开阶段，李老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解历史事件，提高学生的历史思维能力。结束阶段，李老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设置具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对历史学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃，有助于提高学生的团队协作能力。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，教学环境良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，李老师依据课程标准和学生实际情况，制定了合理的教学目标。通过课堂观察，学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对历史事件的理解和记忆有所提高，思维能力得到锻炼。

2.知识掌握

学生在本节课中对历史知识点的理解和记忆情况较好。通过对教材内容的深入学习，学生对历史事件的发生背景、过程和意义等方面的认识得到了加强。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行分析和讨论。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。李老师在教学中注重引导学生正确认识历史，培养学生的民族自豪感和历史责任感。通过对历史人物和事件的评价，学生能够树立正确的价值观，认识到了和平的珍贵，培养了学生的爱国情怀。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对历史知识的理解和记忆有所提高，思维能力得到锻炼。同时，教学过程中注重了学生的情感态度价值观的培养，有助于学生的全面发展。但在课堂管理方面，仍需进一步加强，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。李老师对教学内容的掌握程度较高，教学方法灵活多样，注重学生的参与和思考。课堂氛围活跃，学生学习积极性高，教学效果较好。最突出的优点是李老师能够有效地利用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍存在一些问题需要改进。首先，课堂管理方面，李老师在提问和讨论环节可以更加注重学生的纪律，确保教学活动有序进行。其次，在教学过程中，李老师可以进一步增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。此外，李老师还可以在教学评价方面进行改进，多采用形成性评价，关注学生的学习过程，给予学生更多的鼓励和指导。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的教学中，对李老师的课堂进行持续关注。可以通过定期听课