人教版地理七年级下册第四节《俄罗斯》听课评课记录1

人教版地理七年级下册第四节《俄罗斯》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版地理七年级下册第四节《俄罗斯》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容进行了充分研读。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和地图等教具，有助于学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示俄罗斯地图和播放相关视频的方式导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生思考和探讨俄罗斯的自然环境、地理特点等。在实验环节，张老师组织学生进行观察和记录，使学生更加深入地了解俄罗斯的地形和气候。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问和回答问题时与学生保持良好的眼神交流，关注学生的反应。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，表现出对俄罗斯地理知识的兴趣。学生之间的合作学习良好，组内成员互相讨论、分享，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件和地图等教具的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。通过播放视频和展示图片，使得抽象的知识更直观、生动，有助于学生理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解俄罗斯的地理位置、自然环境、地形气候等基本知识，以及培养学生的地理观察和分析能力。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，对俄罗斯的基本地理情况有了清晰的认识。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对俄罗斯地理知识点的理解和记忆情况较好。他们能够描述出俄罗斯的地理位置、主要地形区、气候特点等，同时也能够分析出俄罗斯的自然环境对其经济发展的影响。此外，学生们还能够运用所学知识，解答一些相关的地理问题。

3.情感态度价值观

张老师的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的地理兴趣和保护环境的责任感。在课堂上，张老师通过讲述俄罗斯的自然风光和地理特色，激发了学生对地理学科的热爱。同时，张老师还引导学生认识到环境保护的重要性，培养学生保护环境、珍惜资源的意识。

总体来说，张老师的课堂教学在知识传授、能力培养和情感教育等方面都取得了较好的效果。学生们在课堂上积极互动，表现出对地理学科的兴趣和热情。但在今后的工作中，张老师可以进一步关注学生的个别差异，更好地满足不同学生的学习需求，进一步提高教学质量。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教材内容的掌握程度较高，教学目标明确，教学方法得当。他运用多媒体课件和地图等教具，使得课堂更加生动有趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，对俄罗斯地理知识有了较好的理解和记忆。

最突出的优点是张老师注重学生的参与和互动，鼓励学生思考和讨论，培养了学生的地理观察和分析能力。同时，他对课堂纪律把控得当，使得教学活动顺利进行。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，关注学生的个别差异，以便更好地满足不同学生的学习需求。其次，他可以增加一些实地考察或实践活动，让学生更加直观地感受和理解地理知识。此外，张老师可以加强与其他学科的融合，培养学生跨学科的综合素养。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的学习