听评课记录表英语初中

听评课记录表英语初中一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：英语初中

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：Unit2Lesson1"GreetingsandIntroductions"

听课人姓名：李明

听课人职务：英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个简单的英文歌曲引导学生热身，为新课的学习营造了一个轻松愉快的氛围。歌曲结束后，张老师用PPT展示本节课的主题"GreetingsandIntroductions"，并简要介绍了本节课的学习目标。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法。首先，她通过PPT展示了一些基本的问候语和介绍自己的方式，然后让学生分成小组进行角色扮演，模拟真实的交流场景。此外，张老师还了一些小组讨论，让学生互相练习和使用新学的词汇和句型。

结束阶段，张老师让学生用自己的话总结本节课所学的内容，并布置了一篇短文写作作为作业，要求学生用所学的词汇和句型写一篇关于自我介绍的文章。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，她鼓励学生积极参与课堂活动，并耐心回答学生的问题。学生们在课堂上表现出较高的参与度和积极的反应。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们积极参与课堂讨论和角色扮演，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们都遵守课堂纪律，没有出现纪律问题。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具。她运用PPT展示了教学内容，并运用多媒体设备播放了英文歌曲，提高了学生的学习兴趣和积极性。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设置了合理的预期学习目标，学生们在课堂活动中基本达到了这些目标。通过角色扮演和小组讨论，学生们能够熟练地使用所学的问候语和介绍自己的方式，对课堂内容的掌握情况较好。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够记住基本的问候语和介绍自己的方式，并能运用到实际情境中。此外，学生们在小组讨论中能够灵活运用所学的词汇和句型，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习如何与他人进行问候和介绍自己，学生们增强了自信心，提高了与人交流的能力。此外，通过小组讨论和合作学习，学生们培养了团队合作精神和互助意识。这些情感态度价值观的培养对学生的个人成长和社会交往能力的发展具有重要意义。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学计划清晰，运用了多种教学方法，使得课堂生动有趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度，他们对知识点的理解和记忆情况较好，合作学习的能力也得到了锻炼。

本节课最突出的优点是教师与学生之间的互动频繁且质量高。张华老师耐心回答学生的问题，鼓励学生积极参与课堂活动，使得学生们能够在实际情境中运用所学知识。此外，她有效地利用了现代教育技术和工具，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在课堂管理方面做得很好，但可以进一步关注学生的个别需求，给予更多机会让学困生参与到课堂活动中来。其次，在教学过程中，可以更多地将学生作为主体，鼓励他们自主探究和学习，提高他们的学习能力和思维能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师是否采纳了改进建议，以及改进措施的实际效果如何。同时，可以定期的教研活动，让老师们分享教学经验和心得，共同探讨如何进一步提升教学质量。

为了帮助张华老