人教部编版历史八年级下册:第17课《外交事业的发展》听课评课记录2_第1页
人教部编版历史八年级下册:第17课《外交事业的发展》听课评课记录2_第2页
人教部编版历史八年级下册:第17课《外交事业的发展》听课评课记录2_第3页
人教部编版历史八年级下册:第17课《外交事业的发展》听课评课记录2_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教部编版历史八年级下册:第17课《外交事业的发展》听课评课记录2一.基本信息

听课日期:2022年4月10日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张华

学科/课程名称:历史

班级/年级:八年级

教学主题或章节:第17课《外交事业的发展》

听课人员信息:

听课人姓名:李明

听课人职务:历史教研组组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

张华教师的教学计划清晰,对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分,使用了教材、教具以及多媒体课件,有助于学生对外交事业的发展历程的理解。

2.教学过程:

开始阶段,张华教师通过展示我国近年来外交成就的图片,激发学生的兴趣,有效地导入新课。在展开阶段,教师运用了讲授、讨论等多种教学方法,引导学生深入了解我国外交事业的发展。结束阶段,教师对课堂内容进行了总结,并布置了相关作业,帮助学生巩固所学。

3.师生互动:

张华教师注重师生互动,提问环节引导学生积极参与,学生回答问题后教师给予及时反馈。学生参与度较高,反应积极。

4.学生学习状态:

学生在课堂上保持较高的学习积极性,专注度较高。在小组讨论环节,学生之间合作学习,共同探讨问题,表现出良好的合作精神。

5.课堂管理:

张华教师对课堂纪律把控得当,学生遵守纪律,课堂氛围良好。时间分配合理,课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用:

教师有效利用了现代教育技术和工具,多媒体课件的使用丰富了教学手段,提高了教学效果。课件中插入的视频资料有助于学生更直观地了解外交事业的发展历程。

三.教学效果评价

1.目标达成:

本节课的教学目标明确且适切,教师在课前为学生明确了学习目标。通过课堂观察,大部分学生能达到预期的学习目标,对我国外交事业的发展有较为全面的了解。

2.知识掌握:

学生对课堂内容的理解和记忆情况较好。在课堂提问和小组讨论环节,学生能准确回答问题,说明他们对相关知识点有较好的掌握。此外,学生在课堂上的积极参与也表明他们对外交技能有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观:

本节课的教学有助于培养学生的爱国情怀和民族自豪感。通过学习我国外交事业的发展历程,学生对国家在国际事务中的地位和作用有了更深刻的认识。同时,教师在课堂上注重引导学生树立正确的价值观,促进学生的全面发展。

综合来看,张华教师在本节课的教学中,教学目标明确,教学方法得当,学生学习效果良好。教师对课堂纪律和时间的把控能力强,教学效果值得肯定。但在后续教学中,建议教师进一步关注学生的个体差异,提高学生之间的互动质量,以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价:

本次听课整体印象良好,张华教师在教学过程中表现出了较高的专业素养。最突出的优点是教师对课堂纪律和时间的把控能力强,教学方法得当,学生学习效果良好。此外,教师对学生的关注度较高,能有效引导学生参与课堂活动。

2.改进建议:

尽管本节课的教学效果较好,但仍有一些方面可以改进。首先,教师在课堂上的提问方式可以更加多样化,增加一些开放性问题,激发学生的思维。其次,教师可以进一步关注学生的个体差异,针对不同学生的学习需求进行针对性辅导。最后,教师在教学中可以适当增加一些实践活动,让学生在实践中更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪:

为了跟进改进情况,建议进行后续听课,了解教师在采纳建议后的教学变化。同时,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论