人教部编版道德与法治七年级下册：2.2 《青春萌动》 听课评课记录3

人教部编版道德与法治七年级下册：2.2《青春萌动》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.2《青春萌动》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个青春期的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在掌握知识的同时，提高分析和思考的能力。此外，还设计了一些小组实验，让学生在实践中更好地理解青春期的心理变化。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问、回答、讨论等环节贯穿整个课堂，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能紧跟老师的教学节奏，小组合作学习效果良好。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生遵守纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解青春期的萌动现象，认识青春期的心理变化，以及培养学生的自我认知和情绪管理能力。通过张华老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，对青春期的萌动有了较为清晰的认识，并在自我认知和情绪管理方面有所收获。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对教材中关于青春期的萌动现象、心理变化等知识点有了较好的理解和记忆。同时在讨论和实践中，学生们掌握了分析青春期问题的方法，提高了自己的思考和分析能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对青春期有了更深入的了解，有助于他们正确面对和处理青春期的心理矛盾。此外，通过课堂上的讨论和分享，学生们学会了尊重他人，关爱他人，形成了积极向上的人生态度。在张华老师的引导下，学生们树立了正确的价值观，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在本节课的教学中表现出色，教学目标明确，教学方法多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张华老师对学生的引导和激励，使学生们在掌握知识的同时，培养了自我认知和情绪管理能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励他们提出自己的观点和疑问，以提高学生的思考和分析能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的实例和案例，以增强学生的实践操作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师根据改进建议进行的教学调整和实施情况。同时，可以教研组内