人教部编版八年级道德与法治上册：6.2《做负责任的人》听课评课记录

人教部编版八年级道德与法治上册：6.2《做负责任的人》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：6.2《做负责任的人》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容有深入理解。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个真实的新闻案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生思考负责任的含义和重要性，并组织学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，能够积极讨论并分享彼此的想法。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习活动。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解负责任的含义和重要性，并培养学生的责任意识。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对负责任有了更深入的理解，并能够在日常生活中更好地实践。

2.知识掌握：

学生们在张教师的指导下，对道德与法治的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们对负责任的定义、表现和重要性等方面的知识有清晰的认识。同时，学生们在讨论和实践中，展现了对于责任技能的掌握程度，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，更加重培养了学生的情感态度和价值观。张教师通过案例分析、讨论和实践活动等方式，引导学生认识到负责任的重要性，并激发他们主动承担责任的意识。学生们在课堂中表现出对负责任行为的认同和尊重，能够主动反思自己的行为，并努力成为负责任的公民。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张教师能够有效地引导学生思考和参与，激发了学生的学习兴趣和责任感。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师可以在讲授过程中更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够充分理解和吸收。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解负责任的重要性。最后，可以适当增加学生的自主学习环节，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张教师成长：首先，组织定期的教研活动，让教师们分享教学