初中历史七年级下册《第6课北宋的政治》（听课评课记录）_第1页
初中历史七年级下册《第6课北宋的政治》（听课评课记录）_第2页
初中历史七年级下册《第6课北宋的政治》（听课评课记录）_第3页
初中历史七年级下册《第6课北宋的政治》（听课评课记录）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初中历史七年级下册《第6课北宋的》（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第6课北宋的

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于北宋时期的宣传片，引发学生的兴趣，然后简要介绍了本节课的学习目标。展开阶段，张老师采用了讲授法和讨论法，详细讲解了北宋的制度，并与学生进行了互动。结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师制定的学习目标具有可操作性和可评估性。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对北宋的制度有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的课堂回答、作业完成情况和课堂讨论的观察，发现学生对北宋的制度、重要历史事件和人物等方面有较为扎实的掌握。学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学的知识和技能进行历史分析和解题。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。张老师通过讲述北宋的历史背景和人物故事，引导学生思考历史人物的决策和行为的背后原因，激发学生对历史的兴趣和热爱。同时，通过对北宋制度的讲解，培养了学生的批判思维能力和对国家制度的认识。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地引导学生进行了深入的学习。最突出的优点是张老师的课堂管理和教学技术使用，他能够有效地控制课堂纪律，合理分配时间，并通过多媒体等现代教育技术手段提高了教学效果。

2.改进建议

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，例如通过引入相关的历史故事或图片，以吸引学生的注意力。其次，教师在课堂上的提问可以更加有深度，引导学生进行思考和讨论，提高学生的批判性思维能力。最后，教师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决学生在学习上的困惑和问题。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教研活动，让教师们分享教学经验和改进措施。同时，学校可以提供专业培

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论