鲁教版（五四制）地理七年级下册《第二节 干旱的宝地-塔里木盆地》听课评课记录3

鲁教版（五四制）地理七年级下册《第二节干旱的宝地——塔里木盆地》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节干旱的宝地——塔里木盆地

听课人员信息：

姓名：李华

职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了鲁教版地理七年级下册教材，并准备了相关地图、图片等教具。同时，教师还利用多媒体课件辅助教学，使课堂更加生动有趣。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示塔里木盆地的图片，引导学生关注我国的干旱地区，激发学生的学习兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授法，详细介绍了塔里木盆地的地理位置、气候特点、自然资源等。此外，教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己对塔里木盆地的了解，从而提高学生的参与度。在结束阶段，教师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问环节引导学生积极思考，学生回答问题时，教师及时给予反馈，提高了学生的交流质量。学生参与度较高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，能够主动参与课堂讨论。在小组合作学习环节，学生之间积极配合，共同完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学内容更加直观生动，提高了教学效果。同时，教师还注重引导学生利用网络资源进行自主学习，培养了学生的信息素养。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解塔里木盆地的地理位置、气候特点、自然资源等。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对塔里木盆地的基本概况有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生对塔里木盆地的地理位置、气候特点、自然资源等知识点有了较好的理解和记忆。在课堂提问和小组讨论环节，学生能够积极参与，展示自己对知识点的掌握。此外，学生还能运用所学知识分析实际问题，如讨论塔里木盆地的发展优势和挑战等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。在教学过程中，教师注重引导学生关注我国干旱地区的发展问题，培养学生的社会责任感和爱国情怀。同时，通过小组合作学习，学生学会了与他人沟通、协作，提高了团队意识。此外，教师还鼓励学生利用网络资源进行自主学习，培养了学生的信息素养和创新能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，能够引导学生深入理解塔里木盆地的特点及其对我国的影响。同时，教师注重培养学生的地理素养和团队协作能力，使学生在学习知识的同时，提高了自身的综合素质。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂导入环节可以更加生动有趣，例如引入一些与塔里木盆地相关的传说或故事，激发学生的学习兴趣。其次，教师在小组讨论环节可以更加注重引导学生深入思考，提出更具挑战性的问题，促使学生积极思考。最后，教师可以适当增加课堂练习环节，让学生在课堂上及时巩固所学知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采取了改进措施以