2025年春新苏科版物理八年级下册课件 第9章 第2节 液体的压强

第二节液体的压强第十章压强和浮力逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2液体压强的存在探究液体压强与哪些因素有关液体内部压强的特点连通器及其应用知识点液体压强的存在知1－讲感悟新知11.观察体验如图1甲所示，向玻璃管内加水，玻璃管底部橡皮膜向外凸出；如图乙所示，手指触压装满水的塑料袋，手指感受到水的压力；如图丙所示，把下部蒙有橡皮膜的空玻璃管插入水中，橡皮膜向内凹.知1－讲感悟新知分析思考(1)图甲中，玻璃管底部橡皮膜向外凸出，说明液体对容器的什么位置有压强？分析结果液体对容器的底部有压强.知1－讲感悟新知(2)图乙中，手指感受到水的压力，说明液体对容器的什么位置有压强？分析结果液体对容器的侧壁有压强.知1－讲感悟新知(3)图丙中，空玻璃管底部橡皮膜向内凹，说明液体的什么位置有压强？分析结果液体内部有压强.知1－讲感悟新知2.实验结论液体对容器的底部和侧壁都有压强，液体的内部也有压强.知1－讲感悟新知关联思考(1)为什么液体对容器底部和侧壁都有压强？关联结果液体由于受到重力会对容器底部产生压强；而液体的流动性决定液体不仅对容器底部有压强，对容器的侧壁也有压强.知1－讲感悟新知(2)图丙中，橡皮膜向内凹，说明液体内部有什么方向的压强？关联结果图丙中橡皮膜向内凹，说明液体内部有向上的压强.感悟新知知1－练[模拟·无锡]如图2所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，两次药瓶在水中的位置相同，发现橡皮膜都向内凹,且第二次比第一次凹陷得更明显，例1感悟新知知1－练表明水的内部深度越大水的压强越________；若要验证液体内部各个方向都有压强，接着操作步骤是___________________________________；如果没有橡皮膜，水________

(填“会”或“不会”)产生压强.大将药瓶水平放置观察橡皮膜是否向内凹会感悟新知知1－练解题秘方：运用带橡皮膜的药瓶探究液体内部压强的特点时，根据橡皮膜凹凸的方向判断压力的方向，根据橡皮膜形变程度判断液体压强的大小.解析：第一次瓶口朝上，橡皮膜在水中的深度较小，第二次瓶口朝下，橡皮膜在水中的深度较大，第二次比第一次凹陷得更明显，由此可知液体内部深度越大，液体产生的压强越大；感悟新知知1－练两次实验的现象可以说明液体内部有向下和向上的压强，这时应将药瓶水平放置观察液体内部是否有水平方向的压强；实验中通过橡皮膜的凹陷程度来反映液体内部压强的大小，若没有橡皮膜，由于水受重力的作用且具有流动性，水仍然会产生压强.感悟新知知1－练1.[模拟·南京]观察实验现象回答问题：(1)观察图3A中现象，底部扎有橡皮膜装有水的管子，发现橡皮膜向下凸出，说明水对管子底部有______.(2)观察图B中现象，侧面开着几个小孔且装有水的管子，水从小孔中喷射出来，说明水对管子侧面有______.压强压强知识点探究液体压强与哪些因素有关知2－讲感悟新知21.压强计如图4所示，将压强计的金属盒浸没在液体中，由U形管内液面高度差判断压强大小——高度差越大，金属盒所在位置的压强越大.根据橡皮膜的朝向判断压强的方向：橡皮膜朝向上方时，显示的是该点向下的压强；橡皮膜朝向右方时，显示的是该点向左的压强.知2－讲感悟新知实验思考压强计使用前要不要校零？如何校零？实验要点对压强计而言，使用前也要校零，即使用前U形管的液面必须相平.若不相平，需取下和橡皮膜盒相连的橡皮管重新安装。知2－讲感悟新知2.探究影响液体内部压强的因素实验设计(1)如图4所示，将压强计的金属盒放在水中某一深度，记录U形管液面的高度差；保持金属盒的深度不变，改变方向，记录U形管液面的高度差.知2－讲感悟新知(2)改变金属盒在水中深度多次实验；(3)将金属盒放在浓盐水、酒精中相同深度进行对比实验.知2－讲感悟新知实验数据：序号液体深度/cm橡皮膜方向U形管液面高度差/cm①水5朝上4.9②水5朝下4.9③水5朝侧面4.9④水10朝侧面9.7⑤水15朝侧面14.6⑥酒精15朝侧面11.8⑦盐水15朝侧面15.9知2－讲感悟新知论证思考由序号①②③、③④⑤和⑤⑥⑦三组数据各得出什么结论？论证结果由①②③数据所得结论：深度相同时，液体在不同方向的压强相等.由③④⑤数据所得结论：同种液体压强随深度的增加而变大.由⑤⑥⑦数据所得结论：深度相同时，液体的密度越大，压强越大.知2－讲感悟新知实验结论：液体内部的压强和液体的密度和深度有关，液体的密度越大、深度越大，压强越大.感悟新知知2－练[中考·盐城]小明做“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验.例2解题秘方：若U形管和橡皮膜连接的软管出现漏气，不论橡皮膜是否受到压强，软管中气体的压强都等于大气压，则U形管两边液面就不会出现高度差.探究液体内部压强的影响因素时，不论是设计、评估实验方案，还是根据实验事实总结结论，都是必须围绕控制变量的思路进行.感悟新知知2－练(1)实验中通过观察U形管两边液面______来显示压强大小，手指轻按压强计上金属盒的橡皮膜，观察到U形管中液面不发生变化，说明该装置______(填“漏气”或“不漏气”).高度差漏气感悟新知知1－练解析：液体压强计是利用U形管两侧液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大，说明液体压强越大；若手指轻按压强计上金属盒的橡皮膜，观察到U形管中液面不发生变化，说明该装置漏气，使软管中的气体和大气相通，软管内的气体压强等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，U形管中的液面就不会出现高度差.感悟新知知2－练(2)对比图5所示实验，说明液体内部压强与液体的______有关.深度感悟新知知1－练解析：由图甲、乙可知，容器中液体的密度相同，压强计金属盒放入水中深度不同，所以甲、乙两图的实验探究的是液体压强与液体深度的关系.感悟新知知2－练(3)为了探究液体内部同一深度不同方向压强大小，小明手应直接转动图乙装置中的______(填“①”“②”“③”或“④”).①感悟新知知1－练解析：在图乙中，为了探究液体内部同一深度不同方向压强大小，应控制金属盒的橡皮膜在水中的深度不变，旋转旋钮改变金属盒的朝向，因此手应直接转动图乙装置中的①.感悟新知知2－练(4)在探究液体内部压强与液体密度关系时，小华认为两烧杯中液面必须相平，你______(填“赞同”或“不赞同”)此观点，理由是________________________________________.不赞同只要控制金属盒在液体中的深度相同就可以感悟新知知1－练解析：在探究液体内部压强与液体密度关系时，只需改变液体密度，控制金属盒在液体的深度相同，所以不管两烧杯中液面是否相平，只要控制金属盒在液体中的深度相同就可以.感悟新知知2－练2.[中考·益阳]如图6所示，用微小压强计探究液体内部压强的特点.甲、乙、丙三个烧杯中盛有不同密度的盐水，图甲中盐水的密度与图丁相同.探头在液体中的深度甲与乙相同，丙与丁相同.感悟新知知2－练(1)为使实验现象更明显，压强计U形管中的液体最好用_______(填“水”或“水银”)

.(2)要探究液体压强与深度的关系，应选_______两图.(3)四个烧杯中，盐水密度最大的是_______图.水甲、丁乙知识点液体内部压强的特点知3－讲感悟新知31.液体内部压强的特点(1)液体内部压强的大小，随深度的增加而变大.(2)在同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等.(3)在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大.知3－讲感悟新知拓展：液体压强的公式：p=ρ

液

gh.ρ

液是液体的密度，单位取kg/m3；h

是液体的深度，单位是m.(运用这个公式分析问题往往更方便)知3－讲感悟新知易错警示液体的深度是液面到液体中某点的距离，而不是液体中某点到容器底的距离.感悟新知知3－练[母题中考·南京教材P98图9-49]如图7所示，A、B、C

是置于水平桌面上的三个圆柱形容器，分别装有水和酒精。B

和C

两容器的底面相同，且其中的液体深度也相同。三个容器中液体对容器底部压强的大小分别为pA、pB、pC。(已知ρ水>ρ酒精)例3感悟新知知3－练解题秘方：理解液体内部压强特点，一要抓住两个影响因素：液体密度和液体的深度；二要理解深度的含义：液面下一点到液面的垂直距离。感悟新知知3－练(1)pA、pB、pC

的大小关系是：pA____pB；pB____pC。解析：A、B

容器中，液体密度相同，B

容器中液体的深度大，容器底部受到的液体压强大，即pA<pB；B、C

容器中，液体深度相同，B

容器中液体的密度大，容器底部受到的液体压强大，即pB＞pC。<>感悟新知知3－练(2)仅对图中器材简单操作后，利用压强计可以证明液体对容器底部的压强与容器底面积大小无关。简单操作是_______________________________________________________________________________。将B容器中一部分水倒出，使A、B

容器水面相平，用压强计测量A、B

容器底部的压强感悟新知知3－练解析：探究液体对容器底部的压强与容器底面积大小之间的关系，应控制液体的密度、深度相同，改变容器底部的面积。简单操作是将B容器中一部分水倒出，使A、B

容器水面相平，将压强计放在A、B

容器底部，观察压强计U形管两侧液面的高度差；分析论证：若U形管两侧液面的高度差相同，说明液体对容器底部的压强与容器底面积大小无关。感悟新知知3－练3.两容器分别盛有相同高度的酒精和水(如图8)，在A、B、C

三点中，液体产生的压强分别为pA、pB、pC，已知酒精的密度为0.8×103kg/m3，则()A.pA

＞

pB

＞

pCB.pA＝pB

＜pCC.pA

＜

pB

＝pCD.pA

＜

pB

＜pCD知识点连通器及其应用知4－讲感悟新知41.连通器上端开口、底部相连通的容器叫作连通器。如图9所示。知4－讲感悟新知2.探究连通器的特点(1)实验探究：如图10所示，把两个注射器筒用胶管连接，拔去活塞，做成一个连通器，在连通器中加入水，水静止后，液面相平。保持一个筒不动，使另一个筒升高、下降或倾斜，待水面静止后，液面相平。知4－讲感悟新知(2)归纳总结：连通器中只装同种液体，当液体静止时，连通器各部分中的液面总是相平的。这个现象称为连通器原理。知4－讲感悟新知3.连通器的应用(1)连通器在生产、生活中的常见应用知4－讲感悟新知分析水塔和自来水管构成连通器，由于水塔内水位总比自来水管高，水龙头总能出水水位计与电热水器的水箱构成连通器，可以方便地通过观察水位计的玻璃管知道水箱内的水位回水管属于连通器，在回水管内总有一部分水，可以阻止下水道的异味进入室内知4－讲感悟新知(2)船闸船闸是利用连通器原理工作的，图11是船从上游通过船闸驶往下游的过程。知4－讲感悟新知特别提醒连通器的上端都要开口，若只有一端开口，另一端不开口，如微小压强计，不属于连通器。“下部相连通”是指在液面以下连通，若在液面以上连通，则不构成连通器。知4－讲感悟新知特别提醒连通器中液面相平的条件：一是连通器中只有一种液体；二是液体静止。若连通器中装有密度不同的液体，即使液体静止，液面也不会相平。知4－练感悟新知[跨学科工程实践