中学生阅读文化传承征文

中学生阅读文化传承征文TOC\o"1-2"\h\u26390第一章文化传承中的阅读：中学生的使命与重要性 122661第二章《论语》：文化传承的经典之作 117055第三章《论语》的主要思想与文化内涵 122863第四章我读《论语》：心灵的触动与感悟 29654第五章从“三人行，必有我师焉”看文化传承中的谦逊态度 28391第六章文化传承不仅在阅读：读《论语》后的思考 36578第七章阅读经典助力文化传承：中学生的担当 34039第八章传承文化，从阅读开始：展望与倡议 3第一章文化传承中的阅读：中学生的使命与重要性中学生啊，就像是文化传承接力赛中的一棒选手。阅读在文化传承里可有着不可替代的地位呢。咱就拿中国古代文化来说吧，那些诗词歌赋、经典著作，要是没人去读，慢慢就会被遗忘。比如说《楚辞》，那可是我国文学史上的瑰宝。里面充满了浪漫的想象，像“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”这样的句子，描绘出多么美好的画面啊。可是现在好多中学生都没怎么读过。如果我们这一代不去阅读这些经典，那里面蕴含的古人的智慧、情怀就会失传。我们有责任把这些优秀的文化传承下去，通过阅读去了解古人是怎么看待世界、对待生活的，然后再把这些文化精髓传递给后人。阅读就像是一把钥匙，打开了文化传承的大门，而我们中学生就应该握紧这把钥匙，这可是我们的使命呢。第二章《论语》：文化传承的经典之作《论语》这部书啊，那可是在咱们中国文化传承里有着举足轻重的地位。从古至今，不知道多少人靠着读《论语》汲取智慧呢。它就像一位智慧的老者，默默地讲述着为人处世的道理。在过去的私塾里，小孩子们摇头晃脑地背诵着《论语》中的句子。像“学而时习之，不亦说乎”，这简单的几个字，却道出了学习的一个重要方法，就是要时常复习。而且《论语》对整个东亚文化圈都有着深远的影响。在日本、韩国等国家，很多人也都推崇《论语》中的思想。它不仅仅是一本书，更像是一种文化的象征，承载着中华民族的传统价值观，一代一代地传承下来，影响着无数的人，在文化传承的长河中熠熠生辉。第三章《论语》的主要思想与文化内涵《论语》里面的思想可丰富了。其中“仁”是一个核心思想。什么是“仁”呢？孔子说“克己复礼为仁”。这就是说要克制自己的私欲，使自己的言行符合礼的规范。比如说在日常生活中，要尊重长辈，对长辈有礼貌，这就是符合“仁”的一种表现。还有“礼”，《论语》中多次提到“礼”的重要性。像“不学礼，无以立”，要是不学习礼仪，在社会上就无法立足。这告诉我们，礼仪是人际交往的重要准则。另外，“信”也是很重要的，“人而无信，不知其可也”，一个人如果没有信用，那真不知道他还能做什么呢。这些思想体现了古代中国人对于道德、社会秩序的思考，蕴含着深厚的文化内涵，它们共同构成了中华民族传统价值观的基石，通过《论语》传承至今。第四章我读《论语》：心灵的触动与感悟我读《论语》的时候啊，真的是有很多心灵的触动。就拿“己所不欲，勿施于人”这句话来说吧。以前我在和朋友相处的时候，有时候会不自觉地把自己的想法强加给别人。读了这句话之后，我就开始反思自己的行为。当我想要让朋友做某件事的时候，我就会先想想，如果我是他，我愿不愿意做这件事。这样一来，我和朋友之间的关系就更加融洽了。还有“知之为知之，不知为不知，是知也”，这让我明白了对待知识要诚实。以前我有时候不懂装懂，读了这句话后，我就勇敢地承认自己不懂的地方，然后去学习。《论语》就像一面镜子，让我看到自己的不足，也让我在成长的道路上有了更多的思考，它真的是在潜移默化中影响着我的思想和行为。第五章从“三人行，必有我师焉”看文化传承中的谦逊态度“三人行，必有我师焉”，这句话大家都很熟悉。它体现的谦逊态度在文化传承里可太重要了。就像在古代，有很多学者都是非常谦逊的。比如说韩愈，他虽然已经是很有名的文学家了，但是他仍然虚心向别人学习。他倡导的古文运动，并不是他一个人闭门造车想出来的，而是他吸收了很多前辈和同时代人的优点。他看到别人写文章的长处，就会借鉴过来。在我们传承文化的时候也是一样。我们不能觉得自己什么都懂，要知道文化是博大精深的。比如在学习书法的时候，可能有的同学觉得自己练得已经很不错了，但是当看到其他同学写字的一些小技巧，比如握笔的姿势或者笔画的运笔方法，就应该抱着谦逊的态度去学习。这样文化才能在不断的学习和交流中传承下去，而不是固步自封。第六章文化传承不仅在阅读：读《论语》后的思考读了《论语》之后啊，我就想文化传承可不仅仅是阅读这么简单。就像孔子当年，他不仅自己有很多知识，他还四处讲学，把自己的思想传播出去。我们现在也是一样，在阅读《论语》这些经典著作之后，要把里面的思想用行动体现出来。比如说在学校里，我们可以组织一些关于《论语》的文化活动。像举办《论语》知识竞赛，让同学们在竞赛中更加深入地了解《论语》。或者是开展《论语》中的道德故事分享会，把里面的道德观念通过故事的形式分享给更多的同学。我们还可以在社区里宣传《论语》中的思想，像尊老爱幼、诚实守信这些观念，让更多的人了解中国的传统文化，这也是一种文化传承的方式，把阅读中的收获转化为实际行动，才能让文化传承得更广泛、更深入。第七章阅读经典助力文化传承：中学生的担当中学生在文化传承里有着独特的担当。阅读经典就是我们履行这个担当的重要方式。就像《红楼梦》这部伟大的作品，里面描写了一个封建大家族的兴衰沉浮。通过阅读《红楼梦》，我们能了解到古代的家族制度、社会风俗、文学艺术等多方面的知识。我们可以把从《红楼梦》中学到的这些知识，讲给身边的人听。比如说给弟弟妹妹们讲金陵十二钗的故事，让他们也对《红楼梦》产生兴趣。我们还可以写一些关于《红楼梦》的读后感，发表在学校的刊物上，让更多的同学看到我们对这部经典作品的理解。而且在学校的文化课程中，我们也要积极参与关于经典作品的讨论，提出自己的见解。这就是我们中学生的担当，通过阅读经典，把文化传承下去，让更多的人感受到经典作品的魅力。第八章传承文化，从阅读开始：展望与倡议咱们要展望未来的文化传承啊，就得从现在的阅读开始。我倡议所有的中学生朋友们都积极投入到阅读经典作品的行列中来。不管是中国的经典，像《诗经》《史记》，还是外国的经典，像《哈姆雷特》《巴黎圣母院》。我们要从阅读中去发觉文化的美，去感受不同文化的魅力。在学校里，我们可