初中生人际交往故事征文

初中生人际交往故事征文TOC\o"1-2"\h\u19456第一章走进初中生人际交往的世界 120344第二章《少年维特之烦恼》中的交往缩影 112131第三章故事中的交往特点剖析 25658第四章我的交往故事：相似的烦恼与成长 215933第五章从故事看初中生交往的核心要素 38687第六章借鉴书中智慧改善交往的思考 320410第七章人际交往对初中长的深远意义 313343第八章构建良好人际交往的展望 4第一章走进初中生人际交往的世界在初中阶段，人际交往就像一个全新的世界向我们展开。这时候的我们，不再像小学时那般单纯地玩耍，而是开始有了更深层次的情感交流。比如说，在班级里，会有小团体的形成。有些同学因为共同的爱好，像都喜欢打篮球或者都喜欢看小说，就自然而然地走到了一起。我就看到过这样的例子，班上的几个男生，他们痴迷于篮球，课间休息的时候总是在讨论NBA的赛事，哪个球星又打出了超神的数据，放学后还会一起去操场打球。而女生呢，有的喜欢追星，她们会分享自己偶像的最新动态，收集偶像的周边。这种基于兴趣爱好的人际交往，让大家找到了归属感。同时在初中，我们也开始有了不同的社交角色，可能是朋友、同学，也可能是竞争对手。在学习上，同学们之间既有互相帮助的一面，也存在竞争的关系。像数学考试，大家都想考出好成绩，这时候就看谁复习得更充分，谁的解题方法更巧妙。但考试结束后，又会互相交流错题，讲解难题，这就是初中人际交往的独特之处。第二章《少年维特之烦恼》中的交往缩影《少年维特之烦恼》这本书就像一面镜子，反映出很多人际交往中的情况。维特他在爱情中的人际交往就充满了坎坷。他爱上了绿蒂，可是绿蒂已经有婚约在身。维特在这个过程中的内心挣扎和他与绿蒂之间微妙的情感交流很值得我们去思考。例如书中有这样的描写：“我生平最讨厌的事情莫过于人与人之间的相互折磨，尤其是风华正茂的年轻人，本可以胸怀坦荡地尽情欢乐，可是他们却彼此拿一些无聊的蠢事把不多几天的好日子都糟蹋掉，等意识到浪费的光阴已经无法弥补时，已经太晚了。”从这里可以看出维特对于人际交往中那种不健康、互相折磨的方式的厌恶。他自己在和绿蒂交往的时候，也是小心翼翼的，因为绿蒂的身份，他不能毫无顾忌地表达自己的爱意，这种压抑的情感交往其实在我们初中生的人际交往中也可能会有影子。有时候我们喜欢一个人，可能是朋友之间的喜欢，但是由于一些外界的因素，比如朋友已经有了很要好的伙伴，我们就会像维特一样，内心纠结不知道该怎么去接近。第三章故事中的交往特点剖析在《少年维特之烦恼》这个故事里，我们能剖析出很多交往特点。首先是情感的复杂性。维特对绿蒂的感情，不仅仅是简单的爱情，还包含着对美好事物的向往、对友谊的珍视等多种情感交织在一起。就像我们初中生在交朋友的时候，可能对一个人的感情也是复杂的。比如说，有个同学他学习很好，我们羡慕他的成绩，想要和他做朋友向他学习，另可能又会嫉妒他总是得到老师的表扬。其次是交往中的身份束缚。维特因为绿蒂有婚约，他在交往中的身份就很尴尬，这使得他的很多行为和言语都受到限制。在初中校园里，也存在类似的情况。比如班长和普通同学之间的交往，班长在履行职责的时候，可能会让一些同学觉得他是在摆架子，其实班长也很为难，他的身份让他在交往中不能过于随意。还有就是在交往中的被动性，维特在和绿蒂的交往中一直处于比较被动的状态，他总是等待绿蒂的回应。在我们初中生中，也有很多人在人际交往中比较害羞、内向，不敢主动去结交朋友，总是等待别人先迈出第一步。第四章我的交往故事：相似的烦恼与成长我自己在初中的人际交往中也有过不少烦恼，就像维特的经历有相似之处。我曾经有一个很好的朋友，我们从小学就一起玩。可是到了初中，他认识了一些新的朋友，那些朋友有一些不良的习惯，像经常在课间打闹影响别人学习。我很担心他会被带坏，就像维特担心绿蒂会因为婚约而不能真正地和自己在一起一样。我试图和他谈过，但是他觉得我在干涉他的新朋友，我们之间的关系就变得有些紧张。我当时特别苦恼，不知道该怎么办才好。后来我想到了我们以前一起度过的美好时光，我不想就这么失去这个朋友。于是我换了一种方式，我不再直接指责他的新朋友，而是邀请他一起参加一些有益的活动，像参加学校的科技小组。慢慢地，他也意识到他那些新朋友的行为不太好，我们的关系又恢复如初了。这个过程让我成长了很多，我学会了在人际交往中要理解别人的感受，用合适的方式去解决问题。第五章从故事看初中生交往的核心要素从《少年维特之烦恼》这个故事以及我自己的交往经历来看，初中生交往有几个核心要素。信任是很重要的一点。就像维特，如果他能更信任绿蒂，也许他在交往中的痛苦会少一些。在我们初中生的交往中，朋友之间如果相互信任，就不会因为一些小谣言或者误会而产生矛盾。比如说，有一次班级里传我和一个女生的绯闻，我的好朋友如果不信任我，可能就会听信谣言而疏远我，但是他选择相信我，我们的友谊就没有受到影响。还有尊重这个要素，维特尊重绿蒂的婚约，虽然内心痛苦但没有做出过激的行为。在我们和同学交往时，尊重别人的兴趣爱好、生活习惯等是很必要的。我有个同学很喜欢收集动漫手办，有的同学不理解还嘲笑他，这就是不尊重的表现。最后是沟通，维特如果能和绿蒂更好地沟通他的想法，也许他们的关系会有不同的走向。我们初中生在交往中，很多矛盾都是因为缺乏沟通造成的。像我和之前提到的那个朋友，如果一开始我就好好和他沟通，而不是直接指责，可能就不会有矛盾产生了。第六章借鉴书中智慧改善交往的思考我们可以从《少年维特之烦恼》这本书中借鉴很多智慧来改善我们的人际交往。书中维特对情感的细腻表达，我们可以学习。在和朋友交往的时候，我们可以更加真诚地表达自己的情感。比如当我们感谢朋友的帮助时，不要只是简单地说谢谢，而是可以说出朋友的帮助对我们具体有什么意义。同时维特在面对复杂的人际关系时那种克制自己的做法也值得借鉴。有时候我们在人际交往中会冲动，比如因为一点小事就和同学吵架。我们可以像维特一样，在想要发火的时候克制自己，冷静下来思考解决问题的办法。另外，维特在人际交往中的那种对他人内心世界的摸索精神也很有用。我们可以多去了解朋友的想法，当朋友不开心的时候，我们就能更好地去安慰他。就像有一次我的朋友因为考试没考好很沮丧，我如果只是说没关系下次考好就好了，可能并没有真正安慰到他。但是如果我能像维特摸索绿蒂内心一样，去深入了解他为什么这么沮丧，是因为复习方法不对还是因为家庭压力，这样我就能给予更有效的安慰。第七章人际交往对初中长的深远意义人际交往对初中生的成长有着深远的意义。在社交中，我们可以学会很多技能。比如说合作技能，在小组作业中，我们要和不同的同学合作。我记得有一次我们做一个关于历史文化的手抄报，小组成员各有特长，有的擅长画画，有的擅长写字，还有的擅长查找资料。通过这次合作，我们学会了如何发挥每个人的优势，让整个小组的成果更优秀。这就像在人际交往中，我们要学会找到彼此的优点，互相配合。而且人际交往还能帮助我们塑造良好的性格。如果一个初中生总是独来独往，他可能会变得孤僻。而经常和同学交往的话，会变得更加开朗、乐观。像我的同桌以前是个很内向的人，但是在和同学们的交往中，他慢慢变得外向起来，现在在课堂上也敢积极发言了。同时良好的人际交往还能给我们提供情感支持。当我们遇到困难的时候，朋友的鼓励和帮助会让我们更有力量去面对。我在一次跑步比赛中摔倒了，是我的朋友们在旁边喊加油，鼓励我站起来继续跑，这种情感支持让我感受到了温暖。第八章构建良好人际交往的展望对于构建良好的人际交往，我们初中生可以有很多展望。我们要更加积极地去拓展自己的社交圈。不能总是局限在自己熟悉的小圈子里，可以参加一些社团活动，像文学社、摄影社等。在这些社团里，我们可以结识到有相同爱好的不同班级的同学。我们要不断提高