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2024-2025学年度上学期泉州市高中教学质量监测高二生物评分标准2025.01一、单项选择题(每小题2分，共50分)123456789BDDCBADBADCDCADABDBCBDCDC二、非选择题(本题包含5小题，共50分)26.(8分，每空1分)(须与参考答案一致，完整得1分，不完整、错填或多填得0分)①促胰液素②促性腺激素③下丘脑和垂体④分级⑤反馈(或④反馈⑤分级)⑥大脑皮层⑦抗利尿激素⑧水的重吸收(或肾小管、集合管对水的重吸收)27.(12分，每空2分)(与参考答案一致，完整得2分，不完整得1分，错填或多填得0分)信号传递机体网络系统产生的信息分子(选填序号①-⑥)信息分子受体分布(选填字母A-F)神经系统③⑤B、F免疫系统②④A、C内分泌系统①⑤⑥B、D、E同1分，错填或多填得0分)抑制(1分)(与参考答案一致正确得1分，错填或多填得0分)sPD-L1可以与T细胞表面的mPD-1结合(1分),启动PD-1/PD-L1信号通路(或作为信号，1分), 抑制T细胞活化增殖(共2分)(完整得2分，不完整得1分，多写原理、逻辑错误得0分)(2)①免疫自稳(1分)(与参考答案一致，正确得1分，不完整或多写得0分)②D(2分)(须与参考答案一致，正确得2分，多写、错写得0分)29.(8分)(1)抑制性(1分)(与参考答案一致，正确得1分，不完整或多写得0分)(膜内)负电位变大/增大(意思相近的表达即可，正确得2分，错写得0分)(2)增强(1分)(与参考答案一致，正确得1分，不完整或多写得0分)减少(意思相近的表达即可，正确得1分，错写得0分))增多(意思相近的表达即可，正确得1分，错写得0分))(3)多食含GABA的食物(1分),少食含谷氨酸的食物(1分)(共2分)(正确或意思相近的表达，完整得2分，不完整得1分，多写原理、逻辑错误得0分)30.(12分)(1)结构(或空间结构)(2分)(须与参考答案一致，正确得2分，错填或多填得0分)(2)非活化态(2分)(须与参考答案一致，正确得2分，错填或多填得0分)感受(1分)增多(1分)(正确或意思相近的表达，得1分，错误得0分)促进(1分)(须与参考答案一致，正确得1分，错填或多填得0分)发生反应(正确或意思相近的表达，得1分，错误得0分)(3)植物幼苗在荫蔽胁迫下，促进远红光的作用，使光敏色素PhyB转化为非活化态(或抑制光敏色素PhyB转化为活化态)(1分),抑制PhyB进入细胞核，进而使PIFs分解受抑制，则PIFs增多(1分)。PIFs可以促进相关酶基因的转录(或表达)(1分),进而促进色氨酸转化为生长素，生长素含量增多促进植

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