教科版道德与法治九年级上册 14.1《民事权利知多少》听课评课记录

教科版道德与法治九年级上册14.1《民事权利知多少》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：14.1《民事权利知多少》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等辅助教学材料一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过生活中的实例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，教师采用讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生主动参与，积极思考。在讨论环节，学生分组进行，充分发扬民主，培养了学生的合作精神和团队意识。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问、回答、点评等环节都能充分调动学生的积极性，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的思路，认真听讲，主动提问。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，保持良好的课堂秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对民事权利的基本概念、特点和行使方式的理解，以及培养学生的法治观念和道德素养。通过课堂观察和作业反馈，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对民事权利有了较为清晰的认识，能够在实际情境中运用所学知识进行分析思考。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对民事权利的相关知识点进行了深入学习，通过教师的讲解、讨论和案例分析，大多数学生能够理解和记忆这些知识点。同时，在课堂互动和练习中，学生们展示了对相关技能的掌握程度，能够运用所学知识进行问题的分析和解决。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的法治观念和道德素养。教师通过生动的案例、讨论和反思，引导学生认识到民事权利的重要性，以及行使权利的责任和义务。学生们在课堂上表现出对法治的尊重和遵守，对他人权利的尊重和保护，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但也存在一些个别学生对知识点理解不够深入、运用不够灵活的问题，需要在今后的教学中进一步关注和引导。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师对教材内容的掌握程度很高，能够运用生动的语言和案例进行教学，引发学生的兴趣和思考。教师在课堂上的引导和启发做得很好，学生们积极参与讨论，课堂气氛活跃。同时，教师对学生的关注和鼓励也做得很好，能够充分调动学生的学习积极性和自信心。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授知识点时，可以更加注重逻辑性和条理性，帮助学生更好地理解和记忆。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地了解民事权利的应用和重要性。此外，教师可以适当增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业的培训和指导，帮助教师进一步提升教学水平和教学方法。同时，学校也