粤教版七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.1大自然的奇迹听课评课记录

粤教版七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.1大自然的奇迹听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：热爱生命5.1大自然的奇迹

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放大自然的美景视频，吸引了学生的注意力，激发了学生对大自然的好奇心，为课程的展开奠定了良好的基础。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，他运用生动的例子和图片，使抽象的理论变得具体易懂。在讨论环节，他鼓励学生积极发言，引导学生思考人与自然的关系，提高了学生的思考能力和表达能力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。他鼓励学生提问，耐心解答学生的疑问，使学生在课堂上充分参与到学习过程中。学生对老师的提问和引导反应积极，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，表现出对课程内容的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，大家互相帮助，共同完成学习任务。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律状况良好，学生们遵守课堂纪律，表现出尊重老师和同学的良好风貌。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察，学生们在理解人与自然的关系、认识到大自然的奇迹等方面达到了预期的学习目标。在讨论环节，学生能够主动表达自己的观点，表现出对课程内容的深入理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况良好。他们对大自然的奇迹有了更深刻的认识，能够理解人类与自然相互依存的关系。在技能方面，学生能够运用所学知识分析生活中的问题，如环境保护、资源节约等，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加热爱大自然，珍惜生命。他们认识到大自然的美妙和生命的可贵，能够主动关注环境保护问题，表达出对大自然的敬畏之情。在课堂讨论中，学生表现出对和谐共生的渴望，对人与自然和谐相处的价值观念有更深入的认识。

建议在今后的教学中，张华老师可以进一步拓展课堂讨论的范围，让学生更多元地思考问题，提高他们的批判性思维能力。同时，可以增加一些实践活动，让学生在实际操作中感受大自然的奇迹，培养他们的实践能力。此外，注重对学生的个性化评价，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心和自主学习能力。相信在张华老师的不断努力下，道德与法治课程的教学效果会更加出色。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在热爱生命5.1大自然的奇迹这一节课的教学中，表现出了较高的教学水平和专业素养。他对课程内容有深入的理解，能够通过生动的教学方式和丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的思考能力和表达能力。学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和合作意识，对课程内容有较好的理解和掌握。

本节课最突出的优点是教师与学生的互动充分，课堂氛围活跃。张华老师注重引导学生主动思考，鼓励学生发表自己的观点，使学生在课堂上充分参与到学习过程中。此外，他对多媒体教学资源的运用恰到好处，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师可以在导入新课时更加注重激发学生的兴趣，例如通过播放与课程内容相关的短视频，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。其次，在课堂讨论环节，可以更多关注学生的个性化需求，给予每个学生发表意见的机会，提高他们的自信心和自主学习能力。最后，可以适当增加实践活动，让学生在实际操作中感受大自然的奇迹，培养他们的实践能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的教学中继续听课，观察张华老师对改进措施的实施情况