粤人版地理七年级下册《第三节 巴西》听课评课记录1

粤人版地理七年级下册《第三节巴西》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三节巴西

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学过程、教学资源等有明确的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示巴西的国旗、地图等图片，激发学生的学习兴趣，有效地导入新课。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，如通过讲解巴西的地理特征、人口分布等，引导学生主动思考、积极参与。同时，张老师还学生进行小组讨论，分享各自的学习心得，提高了学生的合作学习能力。在结束阶段，张老师对本节课的主要内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生互动频繁，提问、回答、讨论等环节顺利进行。学生参与度较高，反应积极，能够主动提问和回答问题，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记，积极思考和参与讨论。学生之间的合作学习也较为紧密，相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。同时，张老师还运用网络资源，展示相关视频和图片，丰富教学手段，增强学生的学习体验。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在授课过程中紧紧围绕巴西的地理特征、人口分布等核心知识点进行讲解，引导学生通过观察、思考、讨论等方式深入理解和学习。学生在课堂上的表现积极，参与度高，能够主动提问和回答问题，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

3.情感态度价值观

教师在授课过程中注重培养学生的地理学科兴趣，引导学生关注巴西的自然风光、风土人情等，使学生在学习地理知识的同时，也能够感受到巴西的独特魅力。此外，教师还通过课堂讨论等方式，引导学生尊重和理解不同国家和文化，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学态度认真，教学准备充分，教学过程有序，教学方法得当。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及课堂管理的有效性。学生在课堂上表现出较高的学习积极性和合作能力，教学效果较好。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-进一步丰富教学资源，如增加相关视频、案例等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

-在课堂讨论环节，鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和创新意识。

-在教学过程中，加强对学生学习困难的关注，及时给予针对性的指导和帮助。

-增加课后作业的多样性和实践性，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整，并进一步优化教学。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教师培训和研讨会，提升教师的教学理念和方法。

-提供更多的教学资源和支持，如教材、多媒体设