部编版八年级下册道德与法治听课评课记录第四课《 公民义务》

部编版八年级下册道德与法治听课评课记录第四课《公民义务》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张华学科/课程名称：道德与法治班级/年级：八年级教学主题或章节：第四课《公民义务》

听课人姓名：李明听课人职务：道德与法治教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过播放一段关于公民义务的新闻视频导入新课，引起学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段：张华教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解公民义务的概念时，他通过生动的案例使抽象的概念具体化，帮助学生更好地理解和掌握。在讲解公民义务的具体内容时，他学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，增强了学生的参与度和积极性。

结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师与学生之间的交流频率较高，他鼓励学生提问和发表意见，积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲，主动参与讨论，积极完成作业。学生们在小组合作学习中也能够积极分工合作，互相帮助，表现出良好的合作学习情况。

5.课堂管理：张华教师有效地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律，保持安静。他合理地分配了时间，使课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张华教师有效地利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件和视频等教学资源，丰富了教学手段，提高了教学效果。他还通过在线平台进行了课堂互动，使学生能够更加直观地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生了解公民义务的概念和内容，提高学生对公民义务的认识和理解，培养学生的公民意识和社会责任感。通过课堂观察和课后作业的检查，可以看出学生们基本上达到了这些学习目标，他们对公民义务的概念和内容有了较为清晰的认识，能够在作业中运用所学知识进行分析和解题。

2.知识掌握：学生们在课堂上的表现和作业的完成情况来看，他们对公民义务的知识点有较好的理解和记忆。他们能够准确地回答有关公民义务的问题，对于公民义务的具体内容也有较为清晰的认识。此外，学生们在课堂讨论中能够提出自己的观点和看法，显示出他们对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：张华教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过讲解公民义务的重要性和意义，引导学生认识到公民义务对于个人和社会的重要性，培养学生的公民意识和社会责任感。从学生们在课堂上的表现和作业的完成情况来看，他们对公民义务的态度积极，能够主动参与课堂讨论，对于履行公民义务有一定的认识和理解。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张华教师本节课的整体印象是积极的。他准备充分，教学计划清晰，教学方法多样，有效地引导学生理解和掌握公民义务的概念和内容。他注重学生的参与和互动，能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性。此外，他对于学生的学习状态和课堂纪律也能够有效地管理和控制。

2.改进建议：尽管张华教师的课堂教学整体表现良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华教师可以更多地给予学生自主学习的机会，引导学生主动探索和发现问题，提高学生的自主学习能力。其次，在课堂讨论中，教师可以更多地引导学生从不同的角度思考问题，培养学生的批判思维和创新能力。此外，教师还可以通过多种评价方式了解学生的学习情况，及时给予反馈，帮助学生提高。

3.后续跟踪：我建议对张华教师的后续课堂教学进行跟进，以了解他根据改进建议进行的调