部编版七年级下册道德与法治第二单元4.2《情绪的管理》听课评课记录

部编版七年级下册道德与法治第二单元4.2《情绪的管理》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编版七年级下册

教学主题或章节：第二单元4.2《情绪的管理》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生活中的实例导入新课，引发学生的兴趣，起到了很好的引导作用。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生主动参与，思考情绪管理的重要性。在讨论环节，学生积极参与，提出了自己的观点和经历，课堂气氛活跃。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生互动频繁，交流质量高。在讨论环节，张老师鼓励学生发表自己的观点，充分尊重学生的意见，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际的学习目标，包括理解情绪管理的重要性、学会基本的情绪调节方法等。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，积极参与讨论，能够表达出对情绪管理的新认识，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点有了较好的理解和记忆。他们对情绪的类型、情绪调节的方法等知识点有了明确的掌握，能够运用所学知识分析生活中的情绪问题。在技能掌握方面，学生们在张老师的引导下，能够尝试运用不同的情绪调节方法，提高自我情绪管理的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们认识到了情绪管理的重要性，有利于他们形成积极的情感态度和价值观。张老师在教学中注重培养学生的情绪调节能力，使他们在面对生活中的挑战时，能够保持积极的心态，促进学生的全面发展。通过课堂观察，学生们在讨论环节表现出对他人情感的关心，能够体现出一定的同理心，说明他们在情感态度价值观方面得到了提升。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。同时，张老师在课堂管理方面做得较好，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生参与度和反应情况方面，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高他们的思考能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实践活动，让学生在实际操作中更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否采