人教版道德与法治八年级下册第七课 尊重自由平等第一课时《自由平等的真谛》听课评课记录

人教版道德与法治八年级下册第七课尊重自由平等第一课时《自由平等的真谛》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：人教版道德与法治八年级下册第七课尊重自由平等第一课时《自由平等的真谛》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段：教师以一则生动的案例导入新课，引发学生对自由平等的思考，激发了学生的兴趣。

展开阶段：教师运用讲授、讨论等多种教学方法，深入浅出地讲解了自由平等的真谛。在讨论环节，教师鼓励学生发表自己的观点，充分调动了学生的积极性。

结束阶段：教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生思考，鼓励学生提问和发表意见。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习情况较好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时的教学目标明确且适切，教师在课程开始前已为学生明确了学习目标。通过观察和评估，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对自由平等的真谛有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和作业完成情况来看，学生对自由、平等的概念有了清晰的认识，并能运用到实际情境中。但对平等的含义和表现的掌握程度有所差异，部分学生还需加强。

3.情感态度价值观

本课时教学在情感态度价值观方面取得了较好的成果。教师通过案例分析、讨论等多种教学方法，引导学生正确看待自由平等，培养学生尊重他人、公平对待他人的价值观。大部分学生在课堂讨论中表现出对自由平等的尊重和认同，但在实际生活中能否践行还需进一步引导和教育。

综合来看，本课时教学在知识传授、情感态度价值观培养方面取得了一定的成果，但仍有部分学生对知识的掌握和价值观的认同存在差异。教师在今后的教学中，可针对这些情况加以关注和引导，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师对课程内容的理解深入，教学方法灵活多样，能激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，使学生在讨论中积极思考，提高了课堂的互动性。

2.改进建议

（1）针对部分学生对知识点的掌握程度不均的问题，建议教师在课堂上采取分层次教学，关注不同学生的学习需求，针对性地进行辅导。

（2）为了进一步提高教学质量，建议教师在备课时加强对教材的研究，挖掘更多的教学资源，丰富教学内容。

（3）教师可以尝试运用多元化的评价方式，如学生自评、互评等，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以了解教师在实施改进措施后的教学效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教研活动，让教师分享教学经验和改进措施，促进教师之间的相互学习和