部编版道德与法治八年级上册《关爱他人》听课评课记录6

部编版道德与法治八年级上册《关爱他人》听课评课记录6一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：关爱他人

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过讲述一个关于关爱他人的真实故事，引发学生的思考，导入新课。这种方式激发了学生的兴趣，起到了很好的导入作用。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，张老师语言生动、条理清晰，易于学生理解。同时，张老师鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点，使学生在讨论中深入领会关爱他人的重要性。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生互动频率较高。学生在张老师的引导下，积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在讨论环节，学生之间进行了良好的合作学习，表现出关爱他人的意识。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了知识、技能和情感态度价值观三个方面。通过课堂观察，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们对关爱他人的概念有了深刻的理解，能够主动参与到关爱他人的实践中去。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答出关于关爱他人的相关问题，对教材中的知识点有了深入的掌握。同时，学生对技能的掌握程度也较高。他们在讨论和实践中能够运用所学知识，展现出关爱他人的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。学生通过课堂学习和实践，培养了关爱他人的意识，学会了尊重和理解他人。他们在讨论中表达出对他人的关心和爱心，展现出积极向上的情感态度。同时，学生在实践中也能够将所学知识应用到日常生活中，展现出负责任和有爱心的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教材内容的深入理解和运用多种教学方法的巧妙结合。她通过生动的故事导入，激发了学生的兴趣；在展开阶段，她运用了讲授和讨论等多种教学方法，使学生能够深入理解和实践关爱他人的重要性；在结束阶段，她进行了有效的总结和作业布置，使学生能够巩固所学知识。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加深入和开放，引导学生进行更深入的思考和讨论。其次，她可以更多地鼓励学生主动参与和表达，提高学生的参与度和主动性。最后，她可以进一步加强课堂管理，确保课堂秩序和教学效果的最大化。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议张老师可以参加一些教学培训和研讨会，与其他老师交流经验和心得，不